【题目】下列关于细菌、真菌和病毒的叙述，正确的是

A. 细菌和真菌都能形成菌落，无法从菌落上区分细菌和真菌

B. 细菌有单细胞的，也有多细胞的，细胞内没有成形的细胞核

C. 防腐剂能杀死食品中的细菌，可以大量使用防腐剂防止食品腐败

D. 病毒不能独立生活，有些病毒寄生在细菌细胞内

【题目】某同学用显微镜观察装片时，发现视野中有一异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，见异物不动，然后转换物镜，异物仍存在。据此判断，异物可能在（ ）
A.目镜上
B.物镜上
C.反光镜上
D.装片上

【题目】“关注健康，快乐成长”。下列关于健康的说法，正确的是

A. 蛋白质是建造和修复身体的重要原料，高蛋白食品吃得越多越好

B. 血液中白细胞的吞噬作用不针对某一种特定的病原体，属于非特异性免疫

C. 流感流行的时候在教室喷洒消毒液，在预防传染病的措施属于保护易感人群

D. 艾滋病病毒主要通过血液、母婴和蚊虫叮咬等途径传播

【题目】下列关于青春期心理卫生的叙述，错误的是（　　）

A. 开展正常人际交往，通过正常渠道学习青春期卫生知识]

B. 将自己对性知识的疑惑埋藏在心里

C. 正确对待身体变化，性器官的发育，第二特征的出现等．

D. 树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上．

【题目】生物在适应环境的同时，也会对环境产生影响。下列实例中体现生物影响环境的是

A. 变色龙随着环境改变体色

B. 海豹胸部的皮下脂肪厚度可达60毫米

C. 常刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫

D. 生长在岩石表面的地衣，能加速岩石风化，促进土壤层形成

【题目】“落红不是无情物，化作春泥更护花”。从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（ ）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.阳光

【题目】我们每天都要从食物中获取营养物质。 在这些营养物质中， 不为人体生命活动提供能量，但对人体也具有重要作用的是

A. 水、无机盐、蛋白质

B. 维生素、糖类、脂肪

C. 水、无机盐、维生素

D. 糖类、脂肪、蛋白质

【题目】每个生物体都有一定的结构层次,高等植物体的结构层次是( )
A.植物体→组织→器官→细胞
B.细胞→组织→器官→植物体
C.细胞→组织→器官→系统→植物体
D.细胞→器官→组织→植物体

【题目】各种生物在进化过程中形成适应环境的形态结构和生活习性。请分析回答：

（1）某些生物与生活环境和习性相适应，形成不同的呼吸结构。如蚯蚓生活在潮湿的土壤中，与此相适应的呼吸结构及其特点分别是________；家鸽飞行需要大量氧气，与之相适应的呼吸方式和辅助呼吸的结构分别是________。

（2）某些生物与环境相适应形成具有一定作用的体表结构。如蛔虫体表有________，能防止人体消化液侵蚀，适于奇生生活；蝗虫和蜥蜴体表分别有________，起保护和防止体内水分蒸发的作用，适于陆地生活。

（3）某些生物与生活环境和习性相适应，以一定的生殖发育方式维持种族的延续。如青蛙的发育方式是________。蝌蚪生活在水中，主要以藻类为食，青蛙成体水陆两栖生活，主要以昆虫为食。这些生活习性，可以减少同种生物之间________的生存斗争。

（4）生物进化是________共同作用的结果，经过亿万年的进化，形成多种多样的生物。

【题目】生物体是一个开放的系统。生物与环境之间不断进行物质和能量交换，包括物质和能量的输入、转化和输出过程，以维持自身稳定。请分析回答：

（1）绿色开花植物从环境中获取的水、无机盐、二氧化碳，氧气等物质主要通过________（填结构名称）进入植物体。这些物质在细胞内参与物质合成和分解，与之相关的主要生理过程是________。植物在生命活动中产生的物质如氧气、二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通过一定的结构散发到大气中，对维持生物圈的________发挥着重要作用。

（2）人体从环境中获取营养物质和氧气。食物中的淀粉、蛋白质、脂防经过消化最终分别分解成________，这些物质被吸收进入循环系统，并运到组织细胞。空气中的氧气通过肺与外界的气体交换进入肺泡后，需要经过________两次气体交换进入组织细胞。在细胞中的________内，有机物在氧的参与下被分解释放能量，产生的废物通过循环系统、________协调活动排出体外。