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【题目】将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。
螳螂捕蝉,黄雀在后 A、生物体进行呼吸作用
潮湿的种子堆里发热 B、食物链
移栽花木时根带土坨 C、细胞失水
花草长期放在黑暗处死亡 D、保护幼根,利于成活
新鲜萝卜条放在浓盐水中变软 E、不能进行光合作用制造有机物
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【题目】根据下表分析,下列叙述正确的是( )
食物 (100克) | 糖类 (克) | 脂肪 (克) | 蛋白质 (克) | 维生素A(毫克) | 维生素C(毫克) | 维生素D(毫克) |
① | 1 | 90 | 8 | 10 | 1 | 6 |
② | 45 | 3 | 10 | 0 | 5 | 45 |
③ | 50 | 7 | 13 | 40 | 10 | 0 |
④ | 18 | 3 | 6 | 3 | 230 | 0 |
A.食物①能够提供较多的能量B.食物②有助于防治夜盲症
C.食物③适合坏血病患者食用D.食物④有利于预防佝偻病
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【题目】在干燥多风的沙漠地区进行绿化时,选择的植物最好是( )
A.根系发达、矮小丛生的灌木
B.根系发达、树冠高大的乔木
C.根系浅小、地上部分较大的植物
D.根系浅小、生长快速的大叶植物
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【题目】人们常采用扦插的方法对葡萄进行繁殖。扦插时,葡萄枝条是带有腋芽的成活率高,还是无腋芽的成活率高?生物兴趣小组的同学设计了一个实验进行探究:
作出假设:有腋芽的枝条成活率高。
制定计划:
①材料准备:取2根生长状况基本相同的葡萄枝条,将枝条下端均切成斜向切口,这样可以增加枝条吸水面积。
②分组:A组1根,枝条保留2~3个腋芽;B组1根,X,分别挂上标签。
③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中,在适宜且相同的环境条件下培育。
实施计划:同组的纪伟同学发现设计的步骤有一处明显错误,改正错误后,按照计划进行操作。
观察记录:培育一段时间后,比较A、B两组茎段新叶和生根的数量,并做好记录。
实验结果:A组茎段新叶和生根的数量均高于B组。
得出结论:有腋芽的枝条成活率高。
交流
(1)实验的变量是______,X处的具体操作是______。
(2)小梅同学指出的设计错误应如何改正?______。
(3)制定计划时,步骤①和②遵循了对照实验的______原则。
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【题目】下列动物与其对应的结构,相匹配的一组是( )
①蛔虫-外套膜②蚯蚓-有刚毛③河蚌-外骨骼④水螅-有刺细胞⑤蜥蜴-有角质的鳞片
A.①③B.②④⑤C.①④⑤D.②③④
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【题目】请分析回答有关预防新型冠状病毒肺炎的问题:
(1)新型冠状病毒肺炎是急性呼吸道传染病,新型冠状病毒是这种传染病的______,它的结构由_____和内部的遗传物质组成。
(2)在武汉抗击疫情过程中,16家方舱医院共收治1万2千余人,这一举措迅速逆转武汉疫情。将轻症患者集中在方舱医院进行隔离治疗,这种预防措施属于______。
(3)随着复工复产复学的推进,人们需要提供核酸检测呈阴性的健康证明。进行血清检测时,医护人员在被检测者手臂抽血时针刺入的血管是_______,该血管内的血液经过某此血管最先流入心脏的______。
(4)我国医学工作者争分夺秒,紧张有序地进行新型冠状病毒肺炎疫苗的研制工作,开发出安全有效的新型冠状病毒肺炎疫苗是防控疫情的长期解决方案,这是因为安全有效的疫苗注射到人体内可刺激______产生相应的抗体,从而提高对新型冠状病毒肺炎的抵抗力,这种免疫属于______免疫。
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