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【题目】“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名词句,试从生物学角度分析这一现象:
(1)春末夏初是青蛙繁殖的季节,这时池塘边会经常听到蛙鸣声,但是寒冷的冬天我们很难听到.这是由于_____非生物因素对生物的影响.
(2)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙不再鸣叫,这能体现出的生物的特征是_____.
(3)蛙鸣求偶后所产的卵,经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙,这反映了生物能_____的特性.
(4)成蛙能捕食稻田里的害虫,使水稻免受虫害,这反映了生物的生活需要_____.
(5)对青蛙进行分类:按照形态结构特点,青蛙属于_____.
(6)除了_____,生物都是由_____构成的.
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【题目】下列说法不正确的是( )
A. 珊瑚虫生活在温暖的浅水区可以获得较多的阳光,适宜的温度有利于藻类的生长
B. 观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法
C. 生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的
D. 长江水灾和城市沙漠化与人类破坏环境有密切的联系
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【题目】下列关于人类与生物圈的关系叙述,正确的是( )
A. 人类已经征服自然,可以任意妄为
B. 地球宽广辽阔,自然资源取不尽,用不完
C. 人类活动,对宏大的地球而言,是微不足道的
D. 人类活动,已经达到威胁人类生存和发展的地步
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【题目】某同学在探究种子萌发的外界条件时设计了如下实验:取50粒同样的菜豆种子,分成5等份,在5个同样大小的洁净的空瓶上分别贴上写有1、2、3、4、5的标签,在瓶底各放2张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放10粒种子,其他操作及如果如下表:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
处理 方式 | 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 | 不洒水,拧紧瓶盖 | 倒入较多的清水,使种子淹没,然后拧紧瓶盖 | 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 | 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 |
放置 环境 | 25℃, 有光 | 25℃, 有光 | 25℃, 有光 | 4℃, 有光 | 25℃, 无光 |
实验 结果 | 种子萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 | 种子萌发 |
(1)1号瓶分别与2、3、4、5号瓶构成_______________实验,因为它们都只有________种条件不同,其他条件都相同。
(2)1号瓶和2号瓶的实验结果说明_______________是种子萌发必需的外界条件。1号瓶和______号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发必需的外界条件。
(3)1号瓶和4号瓶的实验结果说明菜豆种子萌发必需的外界条件是_____________。
(4)1号瓶和5号瓶的实验结果说明菜豆种子萌发不需要的外界条件是_________。
(5)假如1、5号瓶的种子也不萌发,则最可能的原因是种子正处于休眠期,或是种子的________结构不完整。
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【题目】与苔藓植物相比,蕨类植物更适应陆地生活,原因是( )。
A. 有根、茎、叶,体内有输导组织
B. 用孢子繁殖
C. 没有根、茎、叶等器官的分化
D. 植株矮小,茎和叶内没有输导组织
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【题目】《男生女生向前冲》是安徽电视台推出的一档全民健身榜样节目,深受全国各地观众的喜爱。请你结合所学知识,回答问题:
(1)“Three,two,one!Go!”随着一声口令,选手迅速起跑,开始闯关。选手听到口令立即起跑。这属于________反射,完成反射的感受器位于________中,参与调节的高级神经中枢有________(后两空均填序号)。
①听觉神经 ②大脑中的听觉中枢 ③脊髓 ④鼓膜 ⑤耳蜗 ⑥听小骨 ⑦支配肌肉的神经 ⑧躯体运动中枢 ⑨与起跑有关的肌肉
(2)在“翻转空间”一关,选手协调运动、维持身体平衡主要依靠________(选填“小脑”“脑干”或“脊髓”)的调节功能。
(3)选手在比赛中消耗的能量是体内细胞通过________作用释放出来的。
(4)不论距离远近,观众席上的小强都能看清楚选手的每一个动作。这是因为眼球结构中的__________具有调节作用,能够使外界物体形成的物像正好落在视网膜上。
(5)活动现场,观众们时而为选手的成功欢呼,时而为选手的失败叹息。他们体内的肾上腺素分泌增多,出现呼吸加快、心率加速等现象,这说明人体的生命活动不仅受到神经系统的调节,还受到________的调节。
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【题目】举重运动员遵从教练的指导,一见灯亮就用力举起杠铃。这一反射的神经冲动传递的途径是( )
A. 眼→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉
B. 皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉
C. 眼→传入神经→大脑皮层→传出神经→肌肉
D. 皮肤→传入神经→大脑皮层→传出神经→肌肉
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【题目】在寒温带地区,每到冬季几乎所有的植物都会落下叶子,植物的光合作用基本停止,但生活在那里的人们并不感到缺氧.这是因为( )
A. 天气寒冷,人们都在室内活动
B. 其他地区的植物释放的氧气,可以流动到这里
C. 由于寒冷,人们的呼吸作用下降
D. 在夏季植物释放了大量的氧气,贮存到冬季用
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【题目】为了进一步探究关于光合作用的相关问题,生物小组提出“光照会影响叶绿素的形成吗?”的探究问题,并按照如下实验方案完成实验:
甲组 | 乙组 | |
环境条件 | 光照、适宜的温度和湿度 | 无光、适宜的温度和湿度 |
实验材料 | 20株长处第一片幼叶的绿豆幼苗 | 20株长处第一片幼叶的绿豆幼苗 |
处理方法 | 将甲、乙两组幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天 |
①该小组做出的假设是_________________________________________________。
②该探究实验的变量是________________________________________________。
③实验结果:甲组幼苗叶呈绿色,乙组幼苗叶呈黄色。
④归纳结论:__________________的形成需要________________ 。
⑤应用:菜农需要在________________的环境生产韭黄等蔬菜。
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