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【题目】食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。 为了探究“馒头在口腔中的变化”,某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答:
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑 或馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头块 | ① | 适量馒头碎屑 |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ② |
水浴温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 水浴处理10分钟后滴加2滴 |
(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的变量是________________。根据唾液淀粉酶的作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,呈现蓝色的是_________号试管。
(2)要探究牙齿的研磨作用对淀粉分解的影响,应该选用__________号和__________号试管进行对照实验。
(3)若要利用1号、4号和5号试管进行对照,探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响,请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善:①___________________;②___________________。
(4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期。滴加碘液后, 1号试管不呈现蓝色,4号、5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是_____。
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【题目】如表中A.B表示人体吸入和呼出的气体,所列数据是气体成分的质量分数,请根据表中数据,分析并回答下列问题:
气体成分 | 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | 水蒸气 | 其他气体 |
A(%) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
B(%) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
(1)根据表中数据分析,人体吸入的气体是______项(填A或B),呼出的气体是______项(填A或B).
(2)判断的主要依据是吸入的气体中含______较多,呼出的气体中含______较多。
(3)如果将A.B两种气体分别通入澄清的石灰水中,先使石灰水变浑浊的是______.
(4)A气体中的二氧化碳主要来自人体的______作用。
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【题目】李大爷的身体状况一直不好,但工作比较紧张,请你利用所学知识,根据表A、B、C、D、E、5种食物(各100克,除水和无机盐以外)的主要成分,帮他拟定一个较为科学的膳食计划。
食物 | 糖类(克) | 脂肪(克) | 蛋白质(克) | 维生素A(毫克) | 维生素C(毫克) | 维生素D(毫克) |
A | 0.4 | 90 | 6 | 4 | 7 | 0 |
B | 48.2 | 7 | 38 | 40 | 12 | 0 |
C | 8.8 | 9.5 | 65 | 7 | 10 | 14 |
D | 73.8 | 0.6 | 7.7 | 0 | 0 | 0 |
E | 18 | 2 | 6 | 3 | 120 | 40 |
(1)为保证李大爷在紧张的劳动时及时获得较多的能量,应该让李大爷多吃食物___。
(2)李大爷有时牙龈出血,那么他平时应该多吃食物___。
(3)有时他晚上看不清东西,建议他平时应多吃食物___。
(4)李大爷若将食物B做为长期主要食物,将易患___,为预防此病他可跟食物___一起吃。
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【题目】在复习题上,某合作小组对食物的消化过程进行回顾,四位同学提出各自的看法
甲:蛋白质在胃液作用下进行初步的消化,进入小肠又进一步分解成氨基酸.
乙:淀粉在唾液作用下分解成葡萄糖
丙:胆汁虽不含消化酶,但能促进脂肪的消化
丁:水、无机盐、维生素可以不经过消化,在消化道内直接被吸收
经过讨论,大家一致认为,有一位同学的叙述需要改动,你知道是指哪位同学的叙述吗?( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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【题目】请正确排列下面各生理过程的顺序( )
①形成受精卵
②初具人形,称为胎儿
③发育成熟,分娩
④进行细胞分裂,产生两个、四个
⑤形成一个小胚泡
⑥细胞分裂和分化形成胚胎
⑦植入子宫内膜。
A. ①④⑤⑦⑥②③ B. ④⑤①⑥②③⑦
C. ⑤⑦①④③⑥② D. ①④⑤②⑦⑥③
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【题目】与苔藓植物、蕨类植物相比,种子植物更加适应陆地环境,成为陆地植物中占绝对优势的类群.下列说法不正确的是( )
A. 种子植物产生的种子寿命一般比孢子长
B. 种子植物的种子在干燥和寒冷的环境中也能萌发
C. 种子植物的种子里富含营养物质且胚得到种皮的保护
D. 种子植物出现了更发达的输导组织
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【题目】银边天竺葵的叶边缘呈白色,经过阳光照射后用碘酒处理,叶的绿色部分变成蓝色,而叶的边缘却没有变蓝,这一事实说明光合作用需要( )
A.光
B.水
C.二氧化碳
D.叶绿体
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