A. 变质的食物一定要煮沸才吃

B. 蔬菜在吃之前要洗干净

C. 鱼片最好生吃，营养才“丰富

D. 食品在冰箱中低温贮存不会变质

A. 看见红灯停步 B. 谈虎色变

C. 听到铃声立即走进教室 D. 闻到香味垂涎

【题目】动物能促进生态系统中的物质循环是指（ ）。
A.动物能将无机物转化为有机物
B.动物能将有机物转化为能量释放及产生水和无机盐回到自然界中
C.动物能为植物提供粪便，促进植物生长
D.动物能抑制植物（如草）的生长，保护自然界中生物的平衡

A. 容易发生水俣病 B. 容易引发呼吸系统疾病

C. 容易发生火灾等自然灾害 D. 容易发生气候异常

A. 血细胞 B. 蛋白质 C. 葡萄糖 D. 以上三项都是

【题目】下列事实不属于社会行为的是（ ）
A.一窝蚂蚁彼此分工合作
B.一个养鸡舍中有上千只肉鸡
C.几头狮子围捕两只羚羊
D.一群猕猴有着严格的等级制度

（1）影响树成活的主要生态因素是_________________；该事实说明，自然界中的生物必须____________，才能正常生存。

（2）生物与环境之间的关系是_______________。

（3）生物学是一门_______________。19世纪初，法国学者_______________认为动物和植物都是有______________的物体，首次提出“生物学”。

（4）环境中影响生物_____________、生理、___________的因素，叫生态因素。生态因素包括_____________和_____________两类。

A. 神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的。

B. 脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。

C. 神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位

D. 脑包括大脑和小脑，是调节人体生理活动的最高级中枢

【题目】某同学学习了开花结果后，想观察一下玉米怎样结出果实、种子的。于是种了一些玉米，让他感到意外的是，用其他植物的花粉进行授粉的玉米，没有结出果实、种子。于是他产生了疑问：植物体要结出果实和种子，是不是一定要授同种植物的花粉呢？
（1）请问：假如他要用实验证明自己的疑问，应该做出的假设是。
（2）实验过程中，他重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组。快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来，其意义是。
（3）分别采集玉米和其他植物的花粉。将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上。其他植物的花粉撒到包好的乙组玉米雌花花穗上。根据假设可以预测，能够形成果实的一组是。
（4）要设计另一组的意义是.
（5）这种实验不能够只种两株玉米，也不能只进行一次实验，还不能局限一种植物进行实验，请说出其中的道理。