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【题目】同学们正处在一生中身心发展的重要时期﹣青春期,下列关于青春期特征的描述,不正确的是( )
A. 神经系统和内脏器官功能增强
B. 男生、女生的性器官停止发育
C. 身高突增,体形开始发生变化
D. 男生、女生心理发生明显变化
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【题目】下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,他探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响( )
组别 | 实验材料 | 空气 | 水分 | 温度 | 光照 |
甲 | 10粒菜豆 | 充足 | 适量 | 0℃ | 无 |
乙 | 10粒菜豆 | 充足 | 适量 | 25℃ | 无 |
A. 空气 B. 温度 C. 水分 D. 光照
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【题目】为什么“鱼儿离不开水”?某校生物兴趣小组为探究鱼类离开水后不能进行呼吸的原因而进行了实验.步骤如下:
①准备20条大小以及生理状态都相近的活鲫鱼,均分成甲、乙两组.
②将甲组全部放入清水中,发现所有鲫鱼的鳃都是由5对鳃片构成的,在水中5对鳃片之间完全可以相互分离.另外,鲫鱼的每一个鳃片主要是由大量很细的鳃丝组成,而每一根鳃丝又是由许多更小的鳃小片构成.鳃小片中含有丰富的毛细血管,用来进行气体交换.
③乙组全部从水中捞起,发现鳃小片离开水就会相互粘连在一起,5对鳃片也会互相粘连.
请根据上述实验回答:
(1)本实验的单一变量是_____,该实验的实验组是_____组,对照组是_____组.
(2)根据上述现象可知:鱼离开水后,______,阻碍了鱼的气体交换过程,使鱼窒息而死亡,所以鱼儿离不开水.
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【题目】白蚁的消化道中生活着多鞭毛虫,能分泌一种酶来消化白蚁的食物,若杀死这种原生动物,白蚁就会饿死,而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生存。白蚁和多鞭毛虫的关系是( )
A. 竞争关系 B. 寄生关系 C. 共生关系 D. 捕食关系
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【题目】随着赠台大熊猫“团团”和“圆圆”入住台北市立动物园,标志着两岸同胞即将进入“团圆”的新时代,随行的17棵珙桐树苗也在台北安家;同时大陆也接受了台湾同胞回赠的长鬃山羊和台湾梅花鹿.请回答:
(1)Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊猫的学名,它是以瑞典著名植物学家林奈提出的命名方法命名的,这种科学的命名方法称为__________。在分类学上,大熊猫与长鬃山羊同纲不同目,长鬃山羊与台湾梅花鹿同目不同科,三种动物中亲缘关系最近的两种是__________。
(2)1969年,最后一只野生台湾梅花鹿被捕杀,该物种已濒临灭绝.一般来讲,一个物种的灭绝,代表着这个物种个体基因组成的__________也随之消失;同时,该种生物的灭绝必将影响它所在的生态系统.反过来,生态系统发生剧烈变化,也会加速__________多样性和__________多样性的丧失。
(3)被称为植物界“大熊猫”和“活化石”的珙桐与处于同等地位的桫椤相比,二者在分类特点上的主要区别是____________________________________。
(4)以大熊猫为例,保护生物多样性的最有效措施是____________________。
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【题目】我国已建成通车的青藏铁路,在穿过可可西里、楚玛尔河、索加等自然保护区的线路上,采取了绕避、设置通道等措施,这样做( )
A. 能减少青藏铁路的投资建设投资 B. 体现了人类在自然面前是无能为力的
C. 有利于保护生态平衡 D. 有利于保护环境
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【题目】下列属于生物影响环境的实例是( )
A. 生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚 B. 千里之堤毁于蚁穴
C. 生活在沙漠中的骆驼,尿液非常少 D. 沙漠里的骆驼刺根系特别发达
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【题目】探究光对鼠妇生活的影响
(1)提出问题:____________________________________
(2)作出假设:____________________________________
(3)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做______。设置对照实验,能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中,研究的变量是____ ,设置了___和___两种环境。
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【题目】昆虫传递信息的主要形式,是利用灵敏的嗅觉器官识别一些信息化合物。昆虫利用气味传递信息的方式,叫做“化学语言”。雌蛾用腹端腺分泌的性引诱外激素气味作为呼唤配偶的“甜言蜜语”,能被距离数百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知。蜜蜂习惯过“大家庭”生活,其“家庭成员间的通讯联系”,甚至各种级别的分化和形成,不少与“化学语言”有关。请回答:什么是昆虫的“化学语言”?雌蛾能释放什么物质来作为“化学语言”?
____________
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