A. 水分??? B. 温度??? C. 空气??? D. 阳光

A. 目镜是10×， 物镜是 25×??? B. 目镜是10× ，物镜是 40×

C. 目镜是15×， 物镜是 40×??? D. 目镜是20× ，物镜是 25×

A. 大树可以遮住阳光

B. 树叶晃动会产生风

C. 蒸腾作用会吸收周围的热量

D. 蒸腾作用会产生水

A. 莲花山公园??? B. 红树林的鸟群??? C. 校园内的一块草坪??? D. 山坡上的所有荔枝树

A. 在载玻片上滴一滴清水??? B. 将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下

C. 将洋葱片直接放置在显微镜下观察??? D. 若有气泡，用镊子轻压赶出

（1）释雅山公园所有的动物和植物组成一个生态系统。（______）

（2）甘蔗茎中有许多纤维状结构，对甘蔗有保护作用，属于保护组织。（______）

（3）上皮组织都分布在体表。（______）

（4）今天地球上的生物多样性是长期生物进化的结果。（______）

①将1个新鲜馒头切出等大的6小块，暴露在阳光下2小时；

②取3个相同的透明保鲜袋，分别标记为甲、乙、丙，每个保鲜放入2块小馒头；

③用适量水喷湿甲袋、乙袋的馒头，将3个袋口分别扎紧；

④将甲、丙置于室内避光处，将乙放入冰箱保鲜室；

⑤每天观察记录。

请

（1）该探究活动共有_________个变量，分别是_____________和 _____________。

（2）用于“探究湿度对霉菌生长的影响”的是___________袋和____________袋，两者构成了一组__________实验，得出的结论是_______________________。

（3）在探究过程中，选取同一个馒头、切取大小相同的方块、使用相同保鲜袋等措施的目的是：确保除了变量外，其他条件都是____________的。

材料一:对于传染病，我们首先要弄清它的病原体、传染源、传播途径、易感人群，然后进行有效的预防和治疗。

材料二:上海世博会期间，“低碳”元素不断体现，“空气树”、“无石化能源汽车”等成为游客谈论的焦点。节能减排，创造“低碳”的生活方式已成为“地球人”的共识。

(1)甲型H1N1流感患者属于__________? ， 我们单独使用抗细菌性的抗生素治疗该病患者有良效吗？ ___________。

(2)“低碳”实质就是减少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是（______）

A.焚烧处理农作物的秸秆B.?坐的士替代坐公交上学C.?利用风能、地热能发电D.?过节时燃放大量烟花

（1）组成樱桃番茄植株的结构层次依次是：___________ →组织→___________ →植物体。

（2）组成番茄植株的营养器官有根、茎、___________ ，生殖器官是花、果实、___________。其中，我们食用的小西红柿属于以上六种器官中的____________。

（3）小西红柿的表皮属于______________组织，具有______________功能；小西红柿的果肉属于_________组织。贯穿于整个植物体中，将植物的六种器官相互连通，使植物体成为统一整体的是____________组织。

A．迅速将煤气中毒者移至空气清新的通风场所

B．火灾发生时应沿着安全通道，尽量弯腰低头或匍匐前行，迅速逃离

C．发生骨折后，立即现场复位，然后赶至医院就诊

D．对溺水者先要清除他口鼻内的污物，再进行人工呼吸