①大量燃放烟花、爆竹

②就地焚烧植物秸秆和垃圾

③使用太阳能热水器

④向护城河里排放废水

⑤植树种花，搞好绿化

A. ③⑤??? B. ②③④

C. ②③⑤??? D. ①③⑤

A. 构成生物的细胞是生命活动的基本单位??? B. 它们都能自己制造有机物

C. 生物生长需要细胞吸收营养物质??? D. 它们都具有遗传变异的特性

A. 海带是藻类植物，全身的每个细胞都可以吸收水和无机盐

B. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，也叫白果

C. 蕨类植物出现了根茎叶的分化，所以适于陆地生活

D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因

A. 校园中的植物和猫、人等动物

B. 阳光、空气、温度、水分、房屋等非生物因素

C. A与B的总和

D. A与B的总和再加上校园中的其它老鼠和微生物

（1）通过上述资料，你提出的问题是：　________?？???

（2）根据你提出的问题，请你作出相应的假设：________?．???

（3）小亮同学设计了一个实验方案：取三支试管，编号并做以下处理：

?

本方案中1号试管能与________?号试管形成一组对照实验；3号试管能与________?号试管形成一组对照实验．???

（4）随着时间的推移，你认为最先发出臭味的是________号试管，最后发出臭味的是________号试管．???

（5）通过上述实验可知，在________?条件下保存食品的时间较长，因为在这种温度下微生物的________和________?受到抑制．???

（6）通过上述探究实验，请你写出两种保存食品的方法．________和________ ．

A. 肺泡壁由单层上皮细胞构成，适于气体的交换

B. 蛇的外骨骼能够保护内部柔软结构，防止体内水分散失，有蜕皮现象

C. 鱼类的鳃中有大量的鳃丝，有利于气体交换

D. 人的左心室壁比右心室壁厚，能够将血液快速送到全身各处

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A. 开水无法破坏细胞壁??? B. 叶绿素在酒精内的溶解度比在水中的大

C. 开水无法破坏叶绿体??? D. 开水导致叶绿素改变而无法从细胞中出来

A. 根冠??? B. 分生区??? C. 伸长区??? D. 成熟区

①将两个相同的玻璃缸编成甲、乙两组。两组均放入600毫升河水和等量的蝌蚪饲料，并各培养同种、同一批相同数量的小蝌蚪（不能少于10只）；

②甲组隔天加甲状腺激素5mg，持续5次；乙组不加甲状腺激素，其他培养条件相同；

③每两天换300毫升的水，并每天观察和记录蝌蚪的生长发育情况。

实验数据如下：

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请根据实验和所学知识回答下列问题：

（1）青蛙的受精方式是__________受精，其幼体蝌蚪生活在水中，用__________呼吸。

（2）该实验探究的变量_________。

（3）设置步骤②的目的是甲、乙两组形成___________实验。

（4）实验结束后，你认为应如何处理蝌蚪？__________________________________。