（1）H7N9型禽流感病毒在传染病学中被称为_____。

（2）为预防禽流感疫情的蔓延，将疫区周围3公里的家禽全部扑杀，这属于预防传染病的哪种施？_____。

（3）目前H7N9型禽流感疫苗已研制成功，有效地控制了H7N9型禽流感的蔓延。现有一批H1N1型禽流感疫苗，能否用该疫苗来预防H7N9型禽流感呢？我们设计如下实验

实验步骤：

①取健康小白鼠若干只，平均分为甲、乙两组

②甲组注射H1N1型禽流感疫苗，乙组注射等量的蒸馏水

③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液，然后观察两组小白鼠的健康状况。

该实验的变量是：_____观察实验结果发现两组小白鼠的患病情况没有差别，则实验结论是：_____。

（4）近年来由于人们滥用抗生素，出现了“超级细菌”（超耐药性的细菌），为我们敲响了滥用抗生素的警钟“超级细菌”的产生可以用达尔文的_____学说解释。

A. 去掉部分叶子

B. 在盛夏的正午移栽

C. 根部带着土团移栽

D. 通过“打针输液”给树木输送水分

A. 传染源、传播途径 B. 传播途径、易感者 C. 易感者、传染源 D. 易感者、传播途径

A. 把植株放到黑暗处一昼夜﹣﹣使植株制造淀粉

B. 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来﹣防止水分丢失

C. 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中﹣﹣使叶绿素溶解

D. 向叶片滴加碘液﹣﹣观察叶细胞的细胞核

A. 基因 B. 细胞核 C. 蛋白质 D. 染色体

A. 细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核

B. 酸奶是通过乳酸菌发酵制得的，乳酸菌靠孢子繁殖

C. 细菌个体十分微小，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质构成

D. 许多细菌和真菌能作为分解者参与物质循环，因此细菌和真菌都营腐生生活

（1）该同学的生活习惯中，有哪些不利于健康成长？_______．

（2）请说出该同学哪些习惯不符合用眼卫生？__．长此以往对眼睛会造成什么危害？____．怎样进行矫正？_____．

（3）该同学生活习惯中，哪些方面是你需要学习的？_______．

（4）除上表外，同学中还存在哪些不健康的生活习惯？（至少写三条） _______．

A. 抗体是由淋巴细胞产生的

B. 抗原就是指侵入人体内的病原体

C. 抗原和抗体的结合具有特异性

D. 麻疹病毒和麻疹疫苗都可以作为抗原

如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安过夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你入仲夏夜之梦。

（1）请你给文中的生物进行分类。

植物：______。

动物：______。

（2）文中的“鱼”适应的生活环境是______，离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的______。

（3）影响鱼生存的因素有______因素和______因素。

(1)引起流感的病原体是_____________，传播途径是_______________。

(2)假设你们班上的某同学A得了流感，从而引起了一小部分同学也患上了流感，则同学A是____________。

(3)在日常生活中，我们应注意一些卫生习惯，如咳嗽或打喷嚏时用手帕捂住口鼻，不要对着别人，这是为了________________。

(4)当班上有同学患流感时，老师让患流感的同学停课回家接受治疗是为了___________。