A. 绿色植物发达根系可以防止水土流失

B. 绿色植物光合作用能放出氧气

C. 森林覆盖可以防风、阻挡流沙

D. 绿色植物可以吸收转化二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度

A. 皮肤生发层细胞 B. 恶性肿瘤细胞

C. 神经元 D. 成熟的红细胞

A. 学习分类知识可以识别生物，从而开发和利用生物

B. 学习分类知识可以了解生物之间的亲缘关系

C. 学习分类知识有利于更好地保护物种多样性

D. 学习分类知识的主要作用是把对人类有害的生物完全杀灭

（一）预习思考

我国是生物资源最丰富的国家之一，但生物多样性也同样受到严重的威胁，如台湾云豹等物种已经不复存在．在我国的有部分濒危物种，如大熊猫、扬子鳄、麋鹿、藏羚羊等．其中到20世纪90年代初，在西藏、新疆、青海三省藏羚羊栖息地，平均每平方公里仅存0.2头，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍然不时作响．

（二）设问解疑

（1）问：大熊猫是我国的“国宝”，主要生活在川、陕等地的，它主要以哪种生物为食物？

A.树叶B.竹叶C.青菜D.肉类

答：大熊猫主要以________为食物．

（2）问：从以上资料分析、生活在可可西里无人区的藏羚羊，除了由于其生活环境恶劣外，你认为藏羚羊濒临灭绝的主要原因是什么？

答：藏羚羊濒临灭绝的主要原因是________．

（3）1900年麋鹿在中国灭绝，只在英国的乌邦寺公园保留了18头麋鹿种群．1985年乌邦寺公园将22头麋鹿送回了中国，实现了“麋鹿还家”．1993年首发麋鹿送归故土–湖北石首，你认为要保护好麋鹿，最有效措施是什么？

答：要保护好麋鹿，最有效措施是建立________．

（4）扬子鳄是比较古老的爬行动物，被誉为“中生代的活化石”．生活在长江中下游沿岸沼泽地的扬子鳄，由于长江中下游湿地遭到了严重破坏，河段被围成了农田，造成扬子鳄的野生数量大减，你认为保护扬子鳄的根本措施是什么？

答：保护扬子鳄的根本措施是保护扬子鳄的________环境．保护生态系统的多样性．

（三）简洁转新

（5）问：面对大熊猫、藏羚羊、麋鹿、扬子鳄等濒危动物的偷猎者，你最想说的一句话是什么？

答：________．

A. 生物的形态结构和生活环境、生活习性等常作为生物分类的重要依据

B. 同种生物之间的亲缘关系是最近的

C. 分类单位越大，其包含的生物种类反而越少

D. 种是最基本的分类单位

（1）为什么“太空水稻”能够增产、品质改善并缩短生长期？

答：______________________________________。

（2）所有“太空水稻”返回地面种植都能增产且品质都能够大幅度改善吗？

答：______________________________________。

（3）“太空水稻”所具有的优良形状能遗传吗？为什么？

答：______________________________________。

A. 长期在野外工作皮肤变黑 B. 肥沃土壤中生长的小麦比一般土壤中小麦茎秆粗壮

C. 人工培育的韭黄叶片呈黄色 D. 在一株玉米上出现一粒紫色的玉米穗粒

(1)白鹇是一种鸟类，其运动方式主要是 ，与之相适应的特点是 （举一点）。

(2)大灵猫、小灵猫为 动物，其胚胎发育方式为 （填卵生或胎生）。

(3)青钱柳又名摇钱树，和裸子植物相比，其种子外有 包被，属于被子植物。

(4)牛姆林自然保护区属于 生态系统，区内丰富的动植物资源体现了生物 的多样性。

(5)牛姆林植物繁茂，是天然的避暑胜地。区内植物通过 作用能降低气温、增大湿度；而通过 作用能增高空气的含氧量。