科目： 来源：山东省会考题 题型：读图填空题

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：

（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的_________；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的___________；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的__________ 。（本小题空均要求填生理过程）
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图______。______是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图_________。
（3）植物体蒸腾失水的[     ]________，该结构主要分布在叶片的______（填“上”或“下”）。

科目： 来源：浙江省会考题 题型：读图填空题

为研究“绿豆种子的呼吸作用”，某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份（其中一份煮熟），同时分别放入如图所示的装置中，关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验：①测量瓶内和瓶外环境的温度，读取温度计示数；②打开止水夹并挤压塑料瓶，观察试管中澄清石灰水的变化；③移开双孔塞，用燃烧匙将燃着的蜡烛放入塑料瓶内，观察蜡烛的燃烧情况。实验现象记录如下表：

（1）绿豆种子萌发所需的营养来自于种子结构中的　　　　；
（2）根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是          ；
（3）绿豆种子要在黑暗处放置12小时的原因是________
A．防止光合作用对实验的干扰
B．种子呼吸只能在黑暗中进行
C．便于种子有足够的呼吸时间

科目： 来源：山东省会考题 题型：填空题

某校初一学生王晓菲是班生物科技活动小组的成员。为了研究光照、水分对植物生长发育的影响，她做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；②再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录。请回答：

（1）生长状况最好的应是____号花盆的幼苗。
（2）将1号与3号、4号花盆进行比较，可以研究_______对幼苗生长发育的影响。     
（3）4号花盆中的幼苗最终死亡，原因最可能是_________________。     
（4）这个实验在设计上存在着缺陷，请指出：__________________。

科目： 来源：重庆市会考题 题型：单选题

科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：山东省中考真题 题型：读图填空题

下图甲中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程，乙、丙图中的数字表示细胞中的结构或物质，请回答(方括号中填字母或序号)：

(1)甲图中B过程所散失的水分是由根尖的_________细胞从土壤中吸收来的。若乙图细胞代表根尖伸长区细胞，则不应该具有的结构是[     ]_________。
(2)丙图是显微镜下观察到的某植物细胞的分裂图像，被染成深色的物质[6]是________。
(3)丙图中细胞分裂所需要的能量来自于甲图中过程[     ]_________所释放的能量，该生理过程发生在乙图内的[     ]_________中。

科目： 来源：福建省会考题 题型：读图填空题

将下图中实验装置与对应的实验目的进行匹配。

实验目的：
(1) 验证呼吸作用吸收氧气：________。
(2) 观察发酵现象：__________。
(3) 验证光合作用产生氧：__________。

科目： 来源：湖南省会考题 题型：单选题

科目： 来源：湖南省会考题 题型：读图填空题

下图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：

（1）气体a、b是通过叶表皮的______进出的。
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的_____过程。
（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的_____过程，此过程是在细胞内的_______中进行的。
（4）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自________作用。

科目： 来源：云南省会考题 题型：单选题

甲乙两地出产同一种哈密瓜，甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高。为探明原因，有人对两地气候条件进行调查，结果见下表。据表分析，正确的是

[     ]

A．甲地光照强度较大，光合作用合成的糖类较多    
B．甲地昼夜温差大，夜间呼吸作用较弱，消耗的糖类较少    
C．乙地土壤不够肥沃，不适合哈密瓜生长    
D．乙地平均温度较高，哈密瓜发生了变异