科目： 来源：同步题 题型：读图填空题

下图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答

(1)向A中加入适量的水，一段时间后，①种子的呼吸作用____（填加强或减弱）；②幼苗的光合作用______________（填加强或减弱），其原因是___________________________。
(2)如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将____（填加强或减弱），其原因是_______________________。
(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请写出你的建议

科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：同步题 题型：填空题

请将下列光合作用和呼吸作用的特征序号分别填在相应的栏目中。

①所有生活的细胞都进行②只在含有叶绿体的细胞中进行③吸收氧气，放出二氧化碳④吸收二氧化碳，放出氧气⑤有光、无光都能进行⑥在光照下才能进行⑦把二氧化碳和水合成有机物，并贮藏能量⑧把有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量

科目： 来源：同步题 题型：读图填空题

下图为某同学设计的一个有关呼吸作用的实验装置图，请据图回答问题：

(1)该实验的试管中装的是澄清石灰水，该实验检验呼吸作用释放二氧化碳的原理是_____。
(2)该实验中，要选用萌发种子的道理是__________。
(3)往漏斗中加清水的目的是___________，加入清水能观察到的现象是______，这表明种子萌发时______。 
(4)该实验中，最好还设计一个同样的装置，瓶内装煮熟的种子，这样的装置是用来____。  
(5)该实验的结论是_______。

科目： 来源：同步题 题型：读图填空题

下图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置，请你据图回答： 

(1)此装置是否正确？______，原因是_____。
(2)若不正确，请你在改正处画出正确的装置。
(3)下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内______较丰富，这是______的结果。
(4)傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的____较丰富，这是_____的结果。

科目： 来源：同步题 题型：读图填空题

在一个晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处。傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条实验，发现A中木条燃烧比B中更旺；而A中的石灰水保持澄清，B中变浑浊。

(1)A中木条燃烧更旺，说明A中____更多，从而说明在阳光照射下植物主要发生____作用。　
(2)A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中____更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生____作用。
(3)很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的树林中进行晨练，请你结合实验谈谈看法。

科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：同步题 题型：问答题

下图是温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响的坐标曲线，分析曲线图完成下面问题

（1）呼吸作用最强、最弱时的温度分别是多少？
（2）一般地说，随着温度的升高，呼吸作用会加强。据图分析，如果温度过高，呼吸作用又会发生怎样的变化？
（3）根据上述图表，你建议妈妈储存水果、蔬菜时应保持怎样的温度？