A. 运动系统B. 呼吸系统C. 循环系统D. 神经系统

A. 胆汁、肠液、唾液 B. 胆汁、肠液、胰液

C. 胃液、肠液、胰液 D. 唾液、胃液、肠液

步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。

步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。

步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。

请根据实验方案回答问题：

（1）作出的假设：_____________________________。

（2）在探究实验中，起对照作用的小鼠是_________________。

（3）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是____________________。

（4）假如按照上述方案进行实验，若出现______________________________（现象），则说明口服胰岛素不能治疗糖尿病。

（5）当实验结果与假设不相符时，正确的做法是_____。

A．马上否定原来的假设

B．修改实验数据，使结论与假设一致

C．如实记录，重新再做一次实验

（6）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷是：____________________________。

（7）因为胰岛素是一种蛋白质，会在胰液中胰蛋白酶的作用下分解，所以很难从胰腺中提取胰岛素。1920年，班廷提出了一个巧妙的想法：如果将狗的胰导管结扎，一段时间后，狗的胰腺就会萎缩，胰腺中不再产生胰液，再设法从未萎缩的胰岛中分离出胰岛素，这种方法很好地避免了胰液中的胰蛋白酶______________________。

（8）1921年，在麦克劳德的生理实验室里，班廷先在狗的身上提取出了胰岛素，很快又研究出在酸性和冷冻环境下从牛胰腺中提取出胰岛素的新方法，产量明显提升。他在该环境下提取胰岛素的理由是_____________________________。

（9）用提取出的胰岛素在患糖尿病的狗及志愿者身上多次试验，取得了很好的效果。胰岛素能够治疗糖尿病，是因为它具有____________________________的功能。

A. 引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为传染源

B. 李某与流感患者接触过，而没有患流感，说明李某对流感的免疫是生来就有的

C. 不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防

D. 溶菌酶破坏病菌细胞壁使其溶解属于特异性免疫

A. 尿素全都是通过泌尿系统排出的

B. 排尿能调节人体内水以及尿素的平衡

C. 冬天，户外的人呼出了“白气”，不能说明呼吸系统排出了水

D. 肾脏、肺和汗腺排出废物离不开血液的运输作用

A. 肾小球B. 肾小管C. 肾小体D. 肾小囊

A. 男性、女性的主要性器官分别是睾丸和卵巢

B. 在童年期人体生殖器官的发育几乎处于停滞状态

C. 母体血液不可以进入胎儿体内，但可为其提供氧气和营养物质

D. 一般情况下男性发育时间比女性早2年

A. 使用和制造工具 B. 脊柱呈弓状

C. 直立行走 D. 骨盆变长增宽

A. 绵羊的卷毛和山羊的直毛属于相对性状

B. 生物的遗传信息是通过生殖传给下一代的

C. 同种生物的不同个体，其遗传基因是相同的

D. 一对夫妇第一胎生了个男孩，第二胎生男孩的概率较小

A. AB. BC. CD. D