提出问题：_____？

作出假设：裸地里的细菌最多，草地里的其次，灌丛里的细菌数量最少。

制定和实施计划：

①取12个灭过菌，装有培养基的培养皿平均分成四组，每组3个培养皿，每组培养皿的底部贴上标签：裸地、草地、灌丛、空白对照。

②将上述培养皿分别放到裸地、草地和灌丛去取样。采样点的方式是把培养皿打开，在三个地点分别暴露5﹣10min，然后盖上盖带回学校。

③将四组培养皿放入37℃恒温培养箱中培养，一天后观察结果。

④用肉眼和放大镜观察并记录培养皿里细菌的菌落数，求各组的总数。实验结果见下表：

（1）得出结论：_____里的细菌数量最多，_____里的其次，_____里的细菌数量最少。实验结果表明_____能减少周围环境中的细菌。

（2）步骤②相当于细菌、真菌培养中的_____。

（3）将培养皿放入37℃恒温培养箱中的目的：_____。

（4）该小组同学在实验设计中有一处明显的错误，请你指出并加以改正。错误：_____改正：_____。

A. 该反射是先天性反射B. 这一反射属于简单点反射

C. 神经中枢位于脊髓D. 该反射必须经过大脑皮层

A. 表皮B. 角质层C. 生发层D. 真皮

（1）提出问题：_____？

（2）作出假设：_____。

（3）材料用具如下：猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱。

（4）方法步骤：①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入A、B培养皿中。②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和_____新鲜菠萝汁。

③把A、B培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察。

（5）实验结果预测：预测一：若A培养皿中黏膜_____，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。预测二：若A、B培养皿中黏膜均完好，则说明_____。

（6）讨论交流

①本探究实验的变量是_____。

②兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是_____。

③许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡，与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗？就此，要再设计一个对照实验，你提出的问题是_____？

①生物多样性是指　　　、　　和　　多样性。

②细胞通过　　产生新细胞，这是生物体生长、　　和　　的基础。

③　　　是生物最基本的特征，要此基础上才有　　、　　和　　　等生命活动。

④　　生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不仅与　　新个体有关，而且能促使新个体　　，使生物体不断更新　　的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。

A. 葡萄糖含量大量增加B. 二氧化碳含量大量减少

C. 尿素等物质含量明显减少D. 氧气含量大量增加

A. 膈肌和肋间外肌都舒张B. 膈肌和肋间外肌都收缩

C. 膈肌收缩，肋间外肌舒张D. 膈肌舒张，肋间外肌收缩

A. 膀胱B. 肾小球C. 肾小管D. 胰岛

A. 尿素B. 生长激素C. 氧气D. 淀粉

（1）观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体从前到后由许多形态相似的______组成。要区分蚯蚓的前端和后端，观察的结构是______。

（2）用手触摸蚯蚓近腹面处，有粗糙的感觉，用放大镜观察发现有许多突起，这是______，它与______的配合可以完成运动。

（3）在观察蚯蚓的时候要时刻记住用湿润的棉球轻擦蚯蚓的体表，是为了使体表保持湿润，因为它是用______呼吸的。

（4）实验结束后应如何处理蚯蚓？______。