A.汗腺B.皮脂腺C.毛发D.指甲

A.肌肉组织B.上皮组织

C.神经组织D.结缔组织

A. 肯定是雄性

B. 肯定是雌性

C. 可能是中性

D. 无法确定

（1）生物分类是学习生物的基本方法，表中根据形态结构已将所观察的生物分为了甲乙两组，甲组六种植物可以分为两类，一类是______（填标号）：二类是______（填标号）；分类的依据是______。乙组中ABC和DE可分成不同类，分类的依据是______。

（2）A用______进行呼吸，它专门以植物的枯叶、朽根为食，靠分解其中的有机物获得能量，因此在生态系统中的角色是______。它走迷宫属于______行为，若要这五种动物走同样的迷宫，______（填标号）走正确用的时间最少。

（3）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水生环境的限制的原因是______。

（4）E特有的生殖和发育的特点是______，体腔内特有的结构是______。

（5）为了和飞行功能相适应，在结构上家鸽的身体呈______，硕大的胸骨附着发达的______，用______辅助呼吸。

（6）甲组的几种植物中，与④菜豆的亲缘关系最近的是______。

（7）藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，______是保护生物多样性最为有效的措施。

步骤一：取两套装有同一种培养基的培养皿，密封好，标上1号、2号，并进行高温消毒后，置于无菌的环境中。

步骤二：将1号培养皿打开，暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好。

步骤三：将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养，一段时间后观察。

（1）该探究实验的变量是______，本实验的实验组是______号培养皿。

（2）步骤二相当于细菌培养方法中的哪个步骤______。

（3）实验结果：可观察到1号培养皿有细菌生长。说明空气中广泛分布着细菌。

甲肝（甲型病毒性肝炎）是由甲肝病毒引起的消化道传染病，患者用的碗筷要同家人分开，否则容易使家人染上甲肝。

（1）甲肝具有传染性和________的特点。

（2）引起甲肝的病原体是________。

（3）甲肝患者用的碗筷要同家人分开，从预防传染病的措施来看，这属于________。

（4）人类可以通过接种甲肝疫苗预防甲肝，从免疫学角度来看，“甲肝疫苗”属于________（填“抗原”或“抗体”）

我们必须面对这样一个事实，即现在已经大面积推广的基因工程作物并不理想，还必须改进。既然我们完全可以做得更好，那为什么现在要急于求成呢？而急于求成，则有可能会使人类付出巨大的代价。

一种新事物的出现，当看到它带来巨大利益时，人们往往蜂拥而至，一哄而上。但任何见利忘义或短视的行为，带来的都是灾难，这样的教训实在太多了。如果我们不备加注意维护周围环境中天然生物基因库的纯净，那无异是在自毁家园。

查阅相关资料，说说我们能守住最后一片“净土”吗?______

A.疟疾是蚊虫叮咬传播；沙眼是接触传播

B.蛔虫病是饮食传播；肺结核是空气飞沫传播

C.人体发炎时，血液中红细胞的血红蛋白过少；贫血时血液中白细胞数目显著增加

D.幼年时期生长激素分泌不足患侏儒症；成年人食物和水中严重缺碘患地方性甲状腺肿

①粗细粮合理搭配

②少吃蔬菜、多吃肉

③不吃不喜欢的食物

④饮食要适量

⑤晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物

A.④⑤B.③④C.①④D.①②

A.激素是由腺体分泌的，由于含有消化酶，所以对人体有调节作用

B.胰岛素能促使组织细胞对血糖的吸收、贮存和利用

C.幼年时期生长激素分泌过多，易患肢端肥大症

D.激素调节对人体生命活动起重要作用，所以人体内的激素含量多