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【题目】为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶。作如下处理,本实验设计包含多少组对照实验?变量是什么?( )
瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物质 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 |
瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
A. 二组,温度、细菌 B. 二组,温度、消毒棉球
C. 二组,温度、空气 D. 三组,温度、空气、细菌
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【题目】为了探究免疫的产生,某中学生物兴趣小组做了以下试验。
步骤一:取八只小白鼠做实验,平均分成甲、乙两组。
步骤二:甲组的小白鼠取活的肺炎球菌注入体内.乙组的小白鼠取加热杀死的肺炎球菌注入体内,两周后再取活的肺炎球菌注入体内。
步骤三:观察实验结果.甲组的小白鼠死亡,乙组的小白鼠存活。
请回答以下问题:
(1)在步骤一中,取的八只小白鼠健康状况要一致,为什么?________ 。
(2)乙组试验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力.这种免疫为________ 。
(3)将流感病毒注入乙组小白鼠体内,小白鼠会不会得病?________.为什么?________ 。
(4)人类的计划免疫中,如接种卡介苗,相当于上述实验中________这一操作。
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【题目】根据下列资料,分析回答后面的问题:
我省出现H7N9禽流感病毒侵染人事件,许多科研人员为为有效控制疫情,作了如下的实验:
实验1 | 取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康鸡(A)的体内,不久,A鸡死亡. |
实验2 | 取灭活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康鸡(B)的体内,经过几周后, 再取活H7N9禽流感病毒注射在它的体内,结果B鸡存活下来. |
据上述实验回答:
(1)禽流感在我国被列为甲型传染病,这种病的特点是________.
(2)实验2中说明B鸡产生了抵抗H7N9禽流感病毒的________,B鸡产生的这种免疫,从免疫获得途径上分,应属于________免疫.
(3)武汉市发现人感染H7N9禽流感病毒后,立刻关闭了“活禽动物交易市场”,并把该市场内的鸡全部扑杀后进行焚烧或深埋处理,采取的这些措施属于传染病预防措施中的________
(4)为防治流感,一些同学自己购买了板兰根冲剂,其包装袋上印有“OTC”字样,这种药属于________药(填“处方”或“非处方”).
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【题目】医生从病人的消化道中取得少量液体,经化验发现含有蛋白质、蛋白质的初步消化物、维生素、无机盐、水、脂肪和盐酸等。这些液体最可能取自 ( )
A. 口腔B. 胃C. 小肠D. 大肠
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【题目】青春期男生、女生会出现遗精或月经现象,以下叙述不正确的是 ( )
A. 都受性激素调节B. 是正常的生理现象
C. 此时需避免运动D. 此时更应注意卫生
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【题目】实验法研究一般包括以下几个重要步骤:发现并提出问题,收集相关信息,作出______,设计实验方案,实施实验并记录,分析_______________,得出_________。
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