A. 一个池塘B. 池塘中的水C. 池塘中所有的生物D. 池塘中所有的鱼

①猴王带领一群猴子在丛林中活动 A.取食行为

②羚羊依靠嗅觉寻找食物 B.社群行为

③两只狗为争夺骨头在打架 C.攻击行为

④孔雀东南飞 D.繁殖行为

⑤孔雀开屏 E.节律行为

A. 生物种类的多样性 B. 遗传(基因)的多样性

C. 生物数量的多样性 D. 生态系统的多样性

实验材料:40粒玉米种子、4张餐巾纸、过期的溶液X、清水、培养皿、记号笔

实验步骤:

①取两个培养皿，各放入2张餐巾纸，并撒上20粒玉米种子，标记为甲、乙；

②向甲中喷酒定量的过期溶液X，向乙中喷酒等量清水，使纸变得潮湿；

③在相同适宜条件下培养一小段时间；

④统计各组种子萌发的数量。

(1)为了控制单一变量，所选种子需籽粒饱满、大小形态等生理状态_____________。

(2)小林在实验前，进行了以下预测:

若种子萌发数量甲组远大于乙组，则说明过期的溶液X对种子萌发仍具有_______作用。

若种子萌发数量甲组约等于乙组，则说明过期的溶液X已________________。

(3)为了排除偶然性，减少误差，使实验更具说服力，小林应该________________实验。

(4)延长实验时间，甲组种子均不萌发，乙组种子正常萌发，最可能的原因____________

(5)玉米种子萌发的过程中所需能量主要来自种子结构中的________________________。

A. 企鹅、北极熊生活在寒冷的北极，它们皮下有厚厚的脂肪层

B. 生活在荒漠中的骆驼，尿液非常少，当体温升高到40.7℃时才会出汗

C. 枯叶蝶的颜色和形状与落叶十分相似

D. 鱼儿离开水一段时间后会死亡

A. 蘑菇是常见的大型真菌 B. 蘑菇地上部分的菌丝形成子实体

C. 蘑菇均可以食用 D. 蘑菇能产生孢子进行繁殖

A. 把草丛中长出的蘑菇带走B. 很小的昆虫不用记录

C. 跑出校园去追飞走的蜻蜓D. 看到不认识的生物，也记录它们的特征

A. 显微镜B. 照相机C. 放大镜D. 望远镜

A. 冷冻 B. 冷藏 C. 盐渍 D. 晒干