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【题目】某小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计了如下实验。关于此实验叙述正确的是
编号 | 加入物质 | 条件 | 检验方法 |
① | 馒头碎屑+2ml唾液 | 充分搅拌,37℃水浴加热10分钟 | 加2滴碘液 |
② | 馒头碎屑+2ml清水 | 充分搅拌,37℃水浴加热10分钟 | 加2滴碘液 |
A. 此实验的变量是唾液B. 实验结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖
C. 实验现象是①号试管变蓝D. 37℃改为50℃后,实验现象为两试管均不变蓝
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【题目】下列关于生命演化的叙述,不合理的是
A. 米勒实验为生命起源的第一阶段提供了有力证据
B. 环境的变化使生物产生了与之相适应的变异
C. 古人类化石是人类起源于古猿最直接的证据
D. 北京猿人属于直立人,学会了用火
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【题目】分析题。
资料一:2012年3月31日20:30﹣21:30,“地球一小时”将再次来临,它将引发全球城市、企业和个人的自愿参与,2012年地球一小时的主题为:每个人心中都有位环保家,你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动了吗?
资料二:低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)的排放,温室效应是气候反常、物种灭绝、沙漠化扩大的罪魁祸首.低碳生活可以理解为:减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式.如今,这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起,潜移默化地改变着人们的生活。
资料三:“低碳生活”主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节,低碳生活代表着更健康、更自然、更安全,返璞归真地去进行人与自然的活动。
(1)煤炭、石油和天然气的燃烧与人类的呼吸一样,会消耗大气中的______,并释放出_____气体。
(2)“植树造林,保护森林,低碳生活”,是因为森林中的绿色植物通过_____作用,减少了大气中温室气体的含量。
(3)你能为“低碳生活”做些什么?写一条和大家分享:_____。
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【题目】下列四组生物,有一种生物与其他生物在结构上有显著差异,这些生物是
①骆驼、蛇、鹰、螳螂 ②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣
③黑根霉、酵母菌、噬菌体、木耳 ④松树、梧桐、葡萄、柳树
A. 螳螂、蜘蛛、木耳、柳树B. 螳螂、蜗牛、噬菌体、松树
C. 鹰、蜈蚣、黑根霉、梧桐D. 骆驼、蝗虫、噬菌体、葡萄
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【题目】比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分植物类群知识,正确的是
A. 银杏的果实“白果”可供食用及药用B. 石花菜和地钱都有茎和叶的分化
C. 桫椤是国家一级保护的裸子植物D. 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物均属孢子植物
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【题目】为了探究细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶,按下表要求进行了实验设计
瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物质 | 30毫升灭菌豆浆 | 30毫升灭菌豆浆 | 30毫升灭菌豆浆 |
瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
请据表分析,本实验设计中包含了多少组对照实验、变量是什么
A. 二组,温度、空气B. 二组,空气、消毒棉球
C. 二组,温度、细菌D. 三组,温度、空气、细菌
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【题目】下列关于脊椎动物的叙述不正确的是( )
A. 脊椎动物从简单到复杂包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类
B. 两栖动物是由水生到陆生过度的一个类群
C. 鲫鱼用鳔调节身体的比重,用胸鳍掌控方向
D. 爬行动物是最早的、真正的陆生脊椎动物
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