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【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养,数日后记录发芽情况如下:
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
(1)通过实验可以看出,___、___、___是影响种子萌发的环境条件;乙装置在该实验中起_____作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选___装置。
(2)玉米幼苗移栽时,根部需要带土,这样做的目的是什么?___。
(3)为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做又是为什么?___。
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【题目】下列关于色盲的说法中,不正确的是( )
A. 母亲色盲其儿子一定色盲B. 父亲色盲其女儿一定色盲
C. 色盲基因是隐性基因D. 色盲和色觉正常基因都位于X染色体上
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【题目】使用显微镜的正确步骤是 ( )
①对光,看到明亮的圆形视野
②转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降
③放置玻片标本,用压片夹压住
④取出显微镜放在实验台上,安装镜头
⑤转动粗、细准焦螺旋,看清物像
A.①②③④⑤B.④①③②⑤C.④①②③⑤D.④③①②⑤
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【题目】为了探究细菌对植物遗体的分解作用,某生物兴趣小组的同学设计了如下两种实验方案。两种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿
方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。
方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。
(1)该兴趣小组作出的假设是______。
(2)实验方案中分成甲乙两组的目的是______。
(3)实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿的原因是__,本实验若想成功还需提供__环境。
(4)实验前小组内部又进行了一次讨论,觉得方案1和方案2都不能更好的说明问题,你认为原因是______。
(5)于是,兴趣小组的同学设计了方案3,请你补充完整。
将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。
对照组:甲组______;
实验组:乙组______。
(6)若按方案3进行实验,最后得出细菌对植物遗体有分解作用的结论,那么他们观察到的实验现象应该是______。
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【题目】下列关于基因型、表现型与环境三者之间关系的叙述,错误的是( )
A. 表现型是基因型和环境共同决定的B. 基因型相同,表现型一定相同
C. 表现型相同,基因型不一定相同D. 若环境相同,则基因型相同的个体表现型相同
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【题目】下列是对几种生物体内农药含量的测定结果。这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,请你分析,下列食物链正确的是( )
生物种类 | A | B | C | D | E |
单位体积农药含(mg) | 0.045 | 0.024 | 0.003 | 0.145 | 0.009 |
A.A→B→C→D→EB.E→D→C→B→A
C.D→A→B→C→ED.C→E→B→A→D
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【题目】下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述中,正确的( )
A. 染色体由DNA和基因组成B. 每条染色体上有一个DNA,包含一个基因
C. 基因是DNA分子中有遗传效应的片段D. DNA和染色体指同一种物质
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【题目】下列有关人的生殖和发育的叙述中,正确的是( )
A. 在女性的生殖系统中,能产生卵细胞和分泌雌性激素的分别是卵巢和子宫
B. 在人体生殖发育中,完成受精过程是在输卵管
C. 胚胎发育早期所需要的营养来自胎盘
D. 青春期时出现遗精或月经现象是一种非常倒霉的现象
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