A.1月31日B.5月10日C.6月1日D.5月31日

A.森林生态系统B.陆地生态系统

C.湿地生态系统D.海洋生态系统

A.幼虫、卵B.幼虫、成虫

C.若虫、成虫D.蛹、若虫

A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用

A.青少年冠心病比例很低，不需要过多关注

B.冠心病要以预防为主

C.吸烟、缺乏运动、高脂肪饮食等会引发冠心病

D.冬季是冠心病的高发季节

实验内容：光对黄粉虫的影响

（一）提出问题：_____

（二）作出假设：_____

（三）制定计划：

材料用具：每个小组20只黄粉虫，木盒。

实验装置：以木盒的中央作为分界线，一侧盖上课本，另一侧不盖，这样，在盒子里就形成了_____和_____两种环境。

全班分成6～8个小组进行试验。

将黄粉虫放入实验装置，两侧中央放入数量_____的黄粉虫，静置2分钟．

每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫的数目。

（四）实施计划：

按照上述实验方案做实验，得出以下结果：

不同时间、不同环境下的黄粉虫数。

（五）得出结论：_____。

问题：1．本实验中的变量是_____。

2.实验时若只用1只黄粉虫可以吗？_____为什么？_____。

3.实验结束后，怎么处理黄粉虫？_____。

(1)植树节是每年的____月12日。

(2)植树造林有很多重要的意义，请归纳出2条_____________________，_________________________。

A.诱变可通过物理因素或化学因素进行

B.诱变最终目的是得到优良新品种

C.诱变后需要再逐步选育才能得到优良品种

D.诱变产生的变异全部可被我们利用

A.鱼缸长期不换水，缸的内壁会长出绿膜，这些绿膜是苔鲜植物

B.古代高大的藻类植物的遗体堆积，变成了煤

C.能产生种子，是种子植物更适应陆地环境的一个重要原因

D.蕨类植物植株矮小，有类似茎叶的分化，根为假根