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科目: 来源:同步题 题型:判断题

大气中的二氧化碳含量增高,可以使全球变温暖,使植物和其它生物发展更快。
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科目: 来源:同步题 题型:读图填空题

下图中的曲线表示1960-1990年间,大气中二氧化碳浓度的变化及气候变化。请据图分析回答: 
(1)30年来,大气中的二氧化碳浓度呈___________趋势。这些二氧化碳来源于各种生物的____及____。
(2)图中温度几乎在持续____,导致这一现象发生的原因是______________,这种现象叫做____,它最终造成世界各地农作物______________和多种生物______________。

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科目: 来源:同步题 题型:读图填空题

请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答:
(1)a、b表示植物的生理活动:a是___________________,b是___________________。
(2)A、B表示两种物质:A是___________________,B是___________________。
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了___________________,而且提供了呼吸作用需要的___________________,同时减少了大气中的___________________含量,维持了生物圈中的___________________平衡。
(4)b作用的意义是释放___________________,为植物的生命活动提供________________。

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科目: 来源:不详 题型:单选题

有维持生物圈中碳-氧平衡作用的是(  )
A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.吸收作用

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科目: 来源:不详 题型:单选题

发展低碳经济,创绿色GDP.植有银杏、板栗杞柳等生态林经济林60多万亩,绿色扮靓了郯城,美化了人居环境,同时还改善了空气质量、控制了温室效应.其控制温室效应的依据是(  )
A.绿色植物根系发达可防止水土流失
B.绿色植物光合作用能放出氧气
C.森林覆盖可以防风、防沙
D.绿色植物可以吸收转化二氧化碳

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科目: 来源:不详 题型:单选题

将等量的金鱼藻放入盛有凉开水的甲烧杯中和盛有池水的乙烧杯中,在阳光下照射,将会看到的现象是(  )
A.两烧杯中冒出的气泡一样多
B.甲烧杯冒出的气泡少,乙烧杯冒出的气泡多
C.两烧杯中都没有冒出气泡
D.甲烧杯冒出的气泡多,乙烧杯冒出的气泡少

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科目: 来源:槐荫区一模 题型:单选题

下列有关生物在生物圈中的作用,描述不正确的是(  )
A.绿色植物能维持大气中的碳-氧平衡
B.动物能促进生物圈的物质循环
C.根瘤菌具有固氮作用
D.病毒对物质循环没有作用

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科目: 来源:无锡 题型:单选题

鱼缸内放一些水草,在阳光照耀下,水中会有气泡冒出,这些气泡里的主要气体是(  )
A.光合作用产生的氧气
B.呼吸作用产生的二氧化碳
C.蒸腾作用产生的水蒸气
D.以上三项全是

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列属于绿色植物在生物圈中的作用的是(  )
①防止水土流失 ②调节气候 ③防风固沙 ④消毒杀菌 ⑤消除噪音 ⑥挡风吸尘.
A.①②③④⑥B.①②③⑤⑥C.③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥

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科目: 来源:不详 题型:单选题

金鱼缸里常放一些绿色水草,主要作用是(  )
A.供给鱼新鲜食料B.使鱼缸更富有生气
C.增加水中氧含量D.清洁鱼缸里的水

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同步练习册答案