A．通过光合作用吸进氧气与通过呼吸作用产生的二氧化碳
B．通过光合作用消耗二氧化碳与通过呼吸作用产生二氧化碳
C．通过光合作用产生氧气大于自身呼吸作用消耗的氧气
D．通过光合作用不仅能消耗大气中二氧化碳，还能产生氧气

A．分解者
B．植食动物
C．绿色植物
D．肉食动物

请分析回答下列问题：
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是                                。
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是                         。
（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明                                    ；比较叶片乙和丙，可以说明                                          。
（4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取                                                                              等（请答出两条）措施可以提高产量。
（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的                                  起重要作用。  

（1）下图为   __      示意图。  
（2）物质①为      ___   ，②为    _     ，③为       _  ，④为     _    。  
（3）该叶片除了能进行光合作用外，还能进行    __     、       __  。
（4）二氧化碳是光合作用的原料，对植物而言，二氧化碳浓度越大，植物光合作用制造的有机物就越多；可对人类而言，二氧化碳量过大，会破坏生物圈中     _    平衡，严重危害人体健康。

A．绿色植物    
B．鱼类        
C．人类          
D．病毒

A．自然界中的动物多于植物，消耗的氧气多
B．对自然资源的随意破坏和过度开发
C．人类的工业生产和森林的破坏
D．动植物的不断进化和灭绝

A．呼吸作用  
B．分解作用  
C．光合作用  
D．合成作用

（1）步入生态园区，会被塑料大棚中的反季节蔬菜所吸引。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，冬天和早春塑料大棚的主要作用是        。大棚中施加有机肥，可适当提高棚内二氧化碳的含量，从而提高了蔬菜        作用的效率，提高了农产品的产量。夜间适当降低大棚内温度，可抑制蔬菜的        作用，减少有机物的消耗。    
（2）想感受清新的空气，请到生态园区来。这里有最大的“空气净化器”——绿色植物，能很好的维持生物圈中的     ______   。    
（3）来到盆景花卉区，你会被这里的美景迷住。一位游客忍不住在桅子树上剪下一段带叶的枝条，先将其插在稀释的红墨水中，再把装置放在阳光下照晒至叶脉微红，最后将枝条纵向切开，观察到只有        被染红，说明水分和无机盐是通过      来运输的。由此他联想到植物在开花结果期间需水量增大，吸收作用加强，此时所吸收的水分将主要用于植物的        作用。    
（4）据了解，该生态园内的树木、花卉、盆景只能适度出售并及时补种，以防原有生态系统的        被破坏。