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科目: 来源:河北省期中题 题型:单选题

下列哪项是维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定的主要因素
[     ]
A.动物的呼吸
B.植物的光合作用
C.植物的呼吸
D.物质转化

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科目: 来源:期末题 题型:单选题

为保证城市生态系统的碳一氧平衡和居民呼吸到新鲜的空气,下列措施可行的是
[     ]
A.盖高层楼房
B.加强居民区的卫生管理
C.多种花草树木
D.美化环境,净化空气

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科目: 来源:期末题 题型:读图填空题

结合碳—氧平衡图解,回答下列问题:
(1)大气中,二氧化碳的来源主要是_____________________________。                  
(2)从二氧化碳到氧的过程必须通过_________的_________来完成。
(3)与图中各成分相比较,人类的作用和地位与图中的__________最接近,理由是___________________________。

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科目: 来源:湖北省中考真题 题型:单选题

在生物圈的碳一氧循环中,能使二氧化碳进入生物体中(形成为有机物),又能将其释放到大气中的生物是

[     ]

A.细菌
B.真菌
C.动物
D.绿色植物

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科目: 来源:期末题 题型:读图填空题

“油菜花美绿叶扶”,下图表示油菜叶的光合作用,据图回答
(1)油菜叶进行光合作用的原料不仅有[①],还有[②]_______;所需的条件是[③]______。
(2)油菜叶通过吸收[①]和释放[④],对维持_______中_________和_____________的相对平衡也有一定的作用。

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科目: 来源:期末题 题型:判断题

生物圈中二氧化碳和氧气之所以能维持相对平衡,是因为绿色植物进行光合作用制造的氧气大大超过了自身的需要,将多余的氧气释放到大气中,并消耗了大气中的二氧化碳。
[     ]

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科目: 来源:0113 期末题 题型:读图填空题

(1)根据图(一)中气体出入的箭头,你判断其中描述光合作用的图是_____。
(2)绿色植物通过光合作用制造了________, 超过了自身呼吸作用的需要,排放到了大气中;而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的____________,维持了生物圈的碳氧平衡。
(3)我们常说“牛吃进去的是草,挤出来的是奶”,牛奶中所含有的能量最终来源是________,草通过光合作用把______能转变成化学能,并储存在_________中。

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

绿色植物在光合作用中制造的____,超过了自身呼吸作用对__________的需要,其余的__________都以气体形式排到了大气中,绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的____这样就维持了生物圈中__________和__________的相对平衡,简称____平衡。

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

将一支点燃的蜡烛和一盆绿色植物放到一个密闭的玻璃罩里,出现的现象是
[     ]
A.植物活着,蜡烛没熄灭
B.植物死去,蜡烛熄灭
C.植物死去,蜡烛没熄灭
D.植物活着,蜡烛熄灭

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科目: 来源:同步题 题型:读图填空题

阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料,回答所提出的问题:
材料一:18世纪,英国科学家普利斯特利(如下图)在一个密封的钟罩内只放一只老鼠,在另一个密封的钟罩内放一只老鼠和一株植物,且保证供给老鼠足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够正常地活着,而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。
材料二:17世纪,比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里,只浇雨水。5年后,柳树长到85千克,而称一下泥土的重量,大约只减少了60克,由此,他认为使柳树生长所需要的物质是水。请根据你所学的知识分析:

(1)从材料一和材料二所示的实验中可以得出什么结论?请你从下列各项中选择你认为正确的选项。普利斯特利的实验结论:_______;海尔蒙特的实验结论:________。
A.光合作用产生了有机物B.无机盐是植物体建造自身的主要原料C.水分是植物体建造自身的主要原料D.绿色植物可以更新因动物呼吸变得混浊的空气
(2)在海尔蒙特实验中,柳树生长所需的物质,并不是由____________直接转化的,____才是使植物增重的主要物质。
(3)海尔蒙特注意到柳树的生长需要水,但他忽略了柳树生长还要吸收空气中的____________物质。

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同步练习册答案