在春末光照较好的一天.李明同学作了如下探究:在同一棵树的同一枝条上.分别于8:00时.12:00时和16:00时摘取了形状.大小相同的甲.乙.丙三片树叶.并对摘取的甲.乙两片树叶采取了低温保鲜措施．待——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：不详 题型：单选题

在春末光照较好的一天，李明同学作了如下探究：在同一棵树的同一枝条上，分别于8：00时、12：00时和16：00时摘取了形状、大小相同的甲、乙、丙三片树叶，并对摘取的甲、乙两片树叶采取了低温保鲜措施．待丙叶摘取后，一起对三片树叶进行了脱色漂洗处理，滴加碘液，结果是（　　）

A．甲、乙、丙都变成了蓝色，且颜色一样深

B．甲、乙、丙都变成了蓝色，但丙颜色最深

C．乙、丙两树叶变成了蓝色，甲仍然是绿色

D．只有甲树叶变成了蓝色，乙和丙呈黄白色

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科目： 来源：不详 题型：解答题

下面是“绿叶在光下制造有机物”的实验，请回答相关问题
（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验的目的有两个：一是检验绿叶制造的有机物是不是______，利用的原理是______变蓝；二是探究______是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用______的实验方法．
（2）绿叶在光下制造有机物的实验时，要将天竺葵放到黑暗一昼夜，其目的是______．

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科目： 来源：不详 题型：单选题

普利斯特利的实验不能说明（　　）

A．小白鼠呼吸需要氧气

B．绿色植物光合作用释放氧气

C．蜡烛燃烧消耗氧气

D．绿色植物光合作用需要水

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科目： 来源：不详 题型：解答题

在一健壮生长的植物上，采用科学的方法遮住照向A叶片的阳光，破坏B叶片的叶绿体（不破坏细胞），推测二叶片的光合作用有何影响．
（1）A叶片______，原因是______．
（2）B叶片______，原因是______．此实验说明，______和______时光和作用不可缺少的条件．

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科目： 来源：不详 题型：单选题

如图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠（如图①），在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物（如图 ②），且都供给足够的食物和饮水．他发现装置②内的老鼠能够长时间正常生活，而装置①内的老鼠则很快死去了．下列说法合理的是（　　）

A．普利斯特利可以得出“绿色植物产生了有机物”的结论

B．普利斯特利可以得出“绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气”的结论

C．在黑暗环境下，装置②内的老鼠存活的时间较装置①内的老鼠要长

D．受该实验的启示，夜晚睡觉时，适于在卧室内摆放绿色植物

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科目： 来源：不详 题型：单选题

银边天竺葵叶的边缘白色部分不能产生淀粉的现象说明（　　）

A．光合作用的产物是淀粉

B．光合作用的原料是水

C．光合作用的场所是叶绿体

D．光合作用的原料是二氧化碳

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科目： 来源：鸡西 题型：解答题

请根据下列实验过程，回答问题：
某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置．（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）
（1）首先将两个装置放在黑暗处一昼夜（目的是使叶片中原有的有机物运走耗尽），然后将这两个装置放在光下照射几小时．分别从两个装置中各取一片叶，经______脱色后，滴加碘液，变蓝色的是从______装置中取的叶片．
此实验现象可以证明光合作用的原料是______．
（2）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______作用．水分是通过叶片上的______散失的．

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科目： 来源：不详 题型：填空题

为探究绿色植物进行的不同生理活动，某同学选择了一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分与非绿色部分界线清晰．实验装置如图所示：
（1）用该实验装置来验证植物进行了蒸腾作用，所看到的实验现象是______．
（2）用该装置验证植物进行了呼吸作用，所看到的实验现象是______．
（3）若要验证光合作用的原料之一CO₂，实验前为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，你将采取的措施是______．
（4）该装置在光下4小时后，将叶片A取下，进行脱色处理，然后滴加稀碘液，观察到现象是______，该实验结果表明______．