（1）猪是哺乳动物,它的特征是体表_____，胎生、_____提高了幼仔的成活率。

（2）猪是杂食性动物,它的牙齿分为_____、犬齿和_____。

（3）猪用_____呼吸；体温不随环境温度变化而改变,是____动物。

（4）猪具有高度发达的神经系统和_____器官,能够灵敏的感知外界的环境变化,对环境的复杂多变及时作出反应。

A.软体动物 ①体表有角质层,有口有肛门

B.爬行动物 ②柔软的身体表面有外套膜

C.线形动物 ③体表覆鳞片或甲,用肺呼吸

D.节肢动物 ④身体两侧对称；有口无肛门

E.扁形动物 ⑤体表有坚韧的外骨骼；有蜕皮现象

A、_______B、_______C、_______D、_______E_______。

A.堂兄妹、表兄妹等，就不能结婚

B.禁止近亲结婚，有益于优生优育，家庭幸福

C.近亲结婚，后代患隐性遗传病的机会增大

D.近亲结婚，亲上加亲，法律不应干预

A.由细胞体和突起构成

B.是神经系统结构和功能的基本单位

C.其基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核

D.受到刺激后能产生冲动，但不能传导冲动

A.生物体表现出来的性状都是显性性状，未表现出来的性状是隐性性状

B.生男生女主要取决于与卵细胞结合的精子的类型，人的性别与性染色体有关

C.“一母生九子，连母十个样”说的是变异现象

D.变异使生物适应不断变化的环境成为可能，没有变异生物就不可能不断进化

A.分类单位越大，包含的生物种类越少

B.同一分类单位中，植物的特征完全相同

C.分类单位越小，植物的共同特征越多

D.越小的分类单位，植物种类越多

（1）乙袋中的棋子模拟的生殖细胞是____，其中特有的性染色体类型是_____。

（2）用来装围棋子的袋子应该是_____（填“透明”或“不透明”）的。

（3）白白组合代表的胎儿性别是______。

（4）为了使实验结果更准确可靠，对以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例约为_____，说明______。

（1）提出问题：模拟酸雨对小麦种子的萌发有影响吗？ 作出假设：______。

（2）探究实验中，老师提供了模拟酸雨。你们小组讨论设计的实验方法是：在A培养皿放入3粒浸泡过的小麦种子，每天定时喷洒一定量的______；在B培养皿中也放入3粒浸泡过的小麦种子，每天定时喷洒_____的清水。

（3）该实验的变量是____。

（4）预测实验结果：_____。

（5）得出结论：______。

（6）此实验有设计不合理的地方，请指出：______。

（7）你对赶走“空中死神”——酸雨有什么好的建议？______。

A.门是最大的分类单位

B.分类单位越大，包含的生物种类越少

C.分类单位越小，生物之间的共同特征越少

D.借助检索表，可以判断不同种生物之间亲缘关系的远近

A.哺乳动物是脊椎动物中最高级的一个类群

B.生殖方式为胎生，幼崽依靠母乳喂养长大

C.哺乳动物不一定都是恒温动物

D.所有哺乳动物体表长有毛，靠体表皮毛保持体温