如图，是王丽同学设计的一组实验装置，请分析并回答下列问题：



（1）四套装置中，B装置与______装置可以形成对照实验，用于观察“叶的蒸腾作用”．而A装置与______装置中存在土壤水分蒸发的现象，不适于观察“叶的蒸腾作用”．
（2）早晨，王丽将A装置放在光下．下午，她利用此装置进行了如下实验：打开A装置的袋口，并迅速把一支即将熄灭的小木条伸进袋内，只见小木条立即复燃，说明A装置袋内含有大量的______，这是植物进行______作用的结果．
（3）傍晚，王丽再次将A装置套上塑料袋并扎紧袋口．第二天天一亮她将袋内的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊了，说明袋内含有大量的______，这是植物进行______作用的结果．

在探究植物光合作用和蒸腾作用的实验中，某同学设计了以下方案，请分析回答问题：



（1）如图装备，放在光下照射3～4小时，打开阀门，将塑料袋中气体收集到试管中，然后取出试管，将一根带火星的小木条伸进试管内，结果小木条复燃了，由此说明，试管内收集的气体中含较多的______．
（2）若设计另一装置，将透明袋换成黑色的，则盆栽天竺葵主要进行______作用．
（3）上述两实验设计中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置______，其变量是______．
（4）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，主要是叶片进行______作用散失的水分凝结而成的．该生理过程中水分的散失主要是通过叶片的气孔，气孔由成对的______细胞构成，该细胞是否含有叶绿体______（填“是”或“否”）．

请你和下列同学一起进行科学探究．
Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了右图所示的实验装置．他们进行了如下实验操作：
①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时；
②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时；
③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶；
④分别对叶片进行脱色、碘液处理，观察．其现象为：甲装置的叶片不呈蓝色，乙装置的叶片呈蓝色．
请你根据以上实验，回答下列问题：
（1）请你为该实验提出探究问题：______？
（2）步骤①的目的是______．
（3）如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置，蜡烛将很快熄灭，产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要______．
（4）若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分，则需做的改动是______
①去掉外面的广口瓶     ②移去氢氧化钠溶液     ③去掉一部分叶片
Ⅱ．小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中，选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼，A鱼用细线捆住背鳍，B鱼用细线捆住尾鳍，C鱼不作处理．将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察．
（1）小林在实验中设置了______组对照实验．
（2）小林通过探究能得出的结论之一是：尾鳍具有______的作用．

用金鱼藻按下图的装置进行实验．请回答：
（1）若将此装置放在室内或暗处，装置内将______，这可以证明______是光合作用所必需的．
（2）冬季，即使将此装置放在光下，气泡放出也较缓慢，这说明进行光合作用必须有适宜的______．
（3）玻璃管内收集的气体可以助燃，说明光合作用的产物除了淀粉外，还有______．
（4）若将此装置用钟罩罩住，并在放入盛有氢氧化钠镕液的另一只烧杯后密封，气泡产生将会变慢，甚至停止．原因是______．除此以外光合作用的原料还有______．

萨克斯的光合作用实验中，将天竺葵进行______使叶内原有的淀粉消耗掉，再进行如图______的操作，形成______，2、3小时后，摘取该叶片进行______，用清水洗净，再滴加______，未遮光部分变______，证明植物在光下合成______．



从D图中可以看出，光合作用的原料是______和______．E是______．

小明同学做了如下实验：把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中，在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳），装置如右图所示．把它们放在黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时，分别从两根枝条上剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素，用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液：
（1）该实验的目的是为了检验______
A．水是光合作用的原料　　　　     B．二氧化碳是光合作用的原料
C．呼吸作用能产生二氧化碳         D．呼吸作用需要氧气
（2）滴加碘液后，在______装置内剪下的叶片会变蓝．
（3）实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是______
A．便于检验叶片内存在淀粉的多少　　　　B．有利于除去叶绿素
C．让叶片内的淀粉运走或耗尽　　　　　　D．为了用碘液检验淀粉的存在
（4）如果实验没有成功，可能的原因是什么？请你帮小明找到三种可能的原因．______．

“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：
（1）把实验的叶片遮光，应把叶片同一部位的______面遮盖起来，原因是______．
（2）用______溶解叶绿素，小烧杯隔水加热的原因是______．
（3）实验现象：滴加______后，见光部分______；遮光部分______．

选取绿色叶片和有白班叶片的牵牛花进行光合作用实验：分析试验结果：
Ⅰ叶覆盖铝箔部分______，未覆盖铝箔部分______，说明______．
Ⅱ叶绿色部分______，白斑部分______，说明______．
Ⅲ叶______，说明______．
Ⅳ叶a部分______，b部______，说明______．

如图是探究植物有关生理作用的实验，结果表明（　　）

A．光合作用产生氧气	B．呼吸作用产生氧气
C．光合作用产生二氧化碳	D．呼吸作用产生二氧化碳

在探究叶片光合作用的实验中，请按图完成实验步骤并回答相关问题：


①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．是为了______．
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到______下，照射3至4小时．
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由______ 色变成______ 色．
⑤取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片遮光部分______，没有遮光的部分变成______．由此证明光合作用的产物是______，请写出产生该有机物的反应式：______．