A.水杉B.银杏C.银杉D.珙桐

A.个体微小，结构简单B.离开寄生的活细胞不能进行生命活动

C.该病毒属于动物病毒D.在结构上，只有蛋白质外壳，不含遗传物质

A.在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内含有叶绿体

B.肌肉细胞和神经细胞的形态不同，基本结构也不一样

C.细胞在生活过程中会产生二氧化碳

D.细胞是物质、能量和信息的统一体

A.生物的环境是指生物的生存地点

B.“千里之堤，毁于蚁穴”体现了环境对生物的影响

C.每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式

D.同种生物的个体之间只有合作关系

A.所有的物质都能穿过细胞膜B.细胞的生活是物质，能量和信息变化的统一

C.细胞中的物质都是自己制造的D.细胞中的物质分有机物和无机盐两大类

（1）用手摸鲫鱼感觉很滑，不容易被抓住，这是因为鲫鱼体表有_____，这有利于_____。

（2）鲫鱼的体形是梭形，这有利于_____。

（3）鲫鱼的体表被覆_____，用_____呼吸，鲫鱼的口和鳃盖不停地开合，这是鲫鱼在_____。鲫鱼身体两侧的_____，能感知水流的方向。

（4）鲫鱼的鳃呈_____色，这是因为鳃丝里有大量的_____血管，当鳃在水中时，鳃丝展开，而离开水时，鳃丝会粘合在一起，鳃丝在水中展开的意义是____，这有利于_____。

步骤1：取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；

步骤2：在两缸中分别加入2000mL经处理过洁净的河水，并分别饲养2只同种且大小、生长状况相同的蝌蚪；

步骤3：A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不添加甲状腺激素，其他培养条件都相同；

步骤4：每天观察蝌蚪的发育情况，并进行记录。记录数据整理如下，请分析回答：

（1）在这个实验设计中，不够严谨的地方是______________。

（2）改进实验后，根据观察记录的数据能得出结论：甲状腺激素能__________蝌蚪的发育。

（3）兴趣小组若想进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，他们需要设置C缸，再选取相同数量、同一批的蝌蚪，将其_______________破坏，其他培养条件应与________（选填A或B）缸完全相同。预计C缸的实验结果是_____________________。

资料（一） 银狐生活在雪山上，近年来，地球因大气中二氧化碳等气体含量的增加而逐渐升温，导致雪山开始融化，直接影响到银狐的生活环境。

资料（二） 某市工业迅速发展，给人们带来了巨大的经济利益，但随之所带来的环境问题也相当严重：工厂排放大量的尘埃，使城市难见如洗晴空；各冶炼厂燃烧含硫量高的燃料，排放大量废气（如：二氧化硫）并产生酸雨，使城市建筑被腐蚀，土壤和水酸化，生物的生存受到严重威胁。

（1）因大气中二氧化碳等温室气体的排放量不断增加而引起的地球升温，人们将这种现象称为______________。

（2）如果长期生活在尘埃粒子超标的环境中，人容易患下列哪类疾病？（___________）

A、消化道疾病 B、呼吸道疾病 C、心脏病 D、艾滋病

（3）“空中死神”酸雨的产生，对生态环境造成了严重危害，酸雨的形成过程是：________ + 水蒸气→酸雨

（4）植物有吸收和吸附多种有害污染物的功能，并能吸收二氧化碳，所以为了净化环境，美化我们的家园，我们应该__________________________。

A.呼吸系统B.循环系统C.运动系统D.神经系统

A.大山雀B.黑猩猩C.蚯蚓D.牛