（1）在固体培养基上，每个菌落都是由大肠杆菌经过繁殖形成的，大肠杆菌进行_____生殖，繁殖速度块。

（2）实验步骤①②可否颠倒一下，即能否先将大肠杆菌放入培养基中再进行高压灭菌？为什么？ _____，_____。

（3）该实验的单一变量是_____，“无菌水”一组起_____作用。

（4）③步骤中稀释用无菌水的原因是_____

（5）从实验结果看，_____品牌洗手液的抑菌功能好，理由是_____。若要提高实验结论的可信性还需要进行_____。

（6）实验过程中小明发现其中一个培养基上长出一个“独特”的菌落，该菌落体积大、形状不规则，有毛绒绒的丝状物，这个菌落最可能是（____）。

A.几个大肠杆菌的菌落连接在一起了

B.某种真菌的菌落

C.病毒的菌落

D.其他细菌的菌落

①工人们首先把浸泡好的三种原粮，混在一起上锅蒸。这个过程应该叫蒸煮。

②热气腾腾的原料，要进行摊冷，也就是晾凉。

③摊冷后的原料要进行加曲拌料，混合均匀。

④混合好的原料，倒进发酵池进行发酵。

⑤发酵成熟的酒醅从池中挖出，上锅进行清蒸，蒸出的白酒装坛进行陈酿。

⑥地下酒窖，有的白酒陈酿三年，有的五年，有的时间更长，酒的度数都在60多度。陈酿好的白酒经勾兑后，装箱。纯粮固态白酒，最后就到了千家万户。

（1）第②步热气腾腾的原料，为什么要进行摊冷？_____

（2）第③步处理中加曲拌料相当于培养细菌步骤中的_____，酒曲中主要有_____。

（3）细菌真菌的生活需要一定的条件，酿酒所需的三种原粮为酵母菌生活提供了_____

（4）同学们发现新制的酒表面有泡沫形成，原因是_____。

A.水土流失B.气候改变C.生物多样性受损D.以上都可能发生

A.2月12日B.2月13日

C.3月12日D.3月13日

A.线粒体 叶绿体B.线粒体 线粒体

C.线粒体 线粒体和叶绿体D.叶绿体 叶绿体

A.真菌与藻类形成地衣

B.根瘤菌与豆科植物形成根瘤

C.某些真菌使人患足癣

D.草食动物与其肠道内的细菌

A.AB.BC.CD.D

（1）提出问题：新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？

（2）作出假设：_______。

（3）材料用具：猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱。

（4）方法步骤：①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入A、B培养皿中。

②向A培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水，向B培养皿中的小肠黏膜上滴加_______。

③把A、B培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察。

（5）实验结果预测：①预测一：若A培养皿中黏膜_______，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。

②预测二：若A、B培养皿中黏膜均完好，则说明_______。

（6）讨论交流：兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是_______。

A.用低倍显微镜可以观察到被染色的细菌B.细菌细胞里也含有叶绿体

C.每个细菌都是独立生活的D.细菌菌落比较大

（1）该班同学探究的问题是__________对黄粉虫生活的影响。

（2）为使实验更有说服力，垫板和透明板遮盖的瓷盘面积应__________。

（3）若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的__________值作为结论的数据。

（4）若盘中放入1只黄粉虫可以吗__________，为什么__________。