A.骨骼肌B.神经纤维C.关节D.骨

A.病毒只能寄生在活细胞中才能繁殖，靠活细胞的遗传信息和物质制造出新病毒

B.病毒没有细胞结构

C.病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成

D.病毒种类很多，个体微小，只有在电子显微镜下才能看到

（1）某农科院利用棕色公牛体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞，组成重组细胞，经过多次分裂后，植入一头黑色母牛的子宫中孕育，将来发育成的小牛性别是_____，体色是_____。

（2）已知牛的基因和性状表现关系如表，现一头有角公牛与一头有角母牛生了一头无角小牛，则有角公牛的基因是_____。这头小牛的性别为_____，基因组成为 _____。

A.播种B.扦插C.嫁接D.杂交

A.青蛙个体发育的起点是小蝌蚪

B.蝗虫的发育属于完全变态发育

C.已受精的鸡卵中，可以发育成雏鸡的结构是胚盘

D.土豆块茎切块种植时可以不带芽眼

A.病毒不能独立生活，都是共生的B.病毒都能引起动植物患病

C.病毒有细胞结构，但没有细胞核D.某些病毒可以用来制作疫苗

（1）从上述信息（特别是①的描述）可看出蜜蜂是一种具有典型的_____行为的动物。

（2）从②的描述中可知，蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为，叫做____行为。

（3）⑤的描述表现的是蜜蜂的_____行为。

（4）上述蜜蜂的各种行为，从行为的发生来看，都是_____行为。

①准备4个大小相同的加盖玻璃容器（分别标号为A、B、C、D），在容器中央各滴一滴蜂蜜；

②在B、C、D的蜂蜜周围分别滴加1mL薄荷、柠檬和青椒的汁液；

③每个容器中都放入15只经过饥饿处理的同一蚁穴的蚂蚁，统计蚂蚁最初靠近蜂蜜的时间。

具体统计数据见下表：

(1)蚂蚁是一种社群性昆虫，各种蚁之间有明确的________，工蚁负责觅食。蚂蚁喜欢取食甜食，从行为的发生来看属于________行为。

(2)该实验探究的问题是________，实验变量是________。

(3)A组的作用是________，容器中放入15只蚂蚁的目的是________。

(4)分析实验现象,可推测出这些植物与驱除蚂蚁效果之间的关系是________。