A.吃好喝好玩好B.进行遗传咨询C.进行产前诊断D.禁止近亲结婚

A.建立自然保护区B.围湖造田，垦荒种粮

C.颁布相关法律法规D.建立濒危物种的基因库

A.河蟹、野鸭B.袋鼠、鸵鸟C.企鹅、麻雀D.鳄鱼、蜥蜴

资料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产患的母猫还给小老鼠喂奶吃。

资料二：蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的各种节目往往赢得观众的热烈掌声。

资料三：蚂蚁是自然界最为团结的动物之一，群体内部分工合作，每个个体都为了集体的 生存辛勤劳动。一只蚂蚁的力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军 团则可以横扫整片树林或一幢幢高楼，可以将一只狮子在短时间内啃成一堆骨头。这就 是所谓的“蚂蚁效应”所产生的威力。

（1）从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为和资料三中的蚂蚁取食行为属于_____，该行为是由动物体内的____所决定的。

（2）在资料二中，海豚的表演属于_____行为。

（3）资料三中“蚂蚁效应”体现了蚂蚁是具有___________行为的动物。科学家常用摄像机等工具对各种野外生物进行观察，这种研究方法属于___________。

A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代

B.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件

C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率

D.胎生提高了哺乳动物的产仔率

（1）实验步骤：

①在甲、乙培养皿配制细菌所需的含各种成分的培养基。

②将培养基进行_____处理。

③将甲培养皿放在教室内打开盖子10分钟；乙培养皿_____。

④将两个培养皿放在恒温箱进行______。

⑤定时进行观察，做好记录。

（2）实验评价结果预测：

①将该同学的实验步骤补充完整。______。

②推测该同学获得的实验结果：______。

③要想该同学的实验设计更加合理，应如何改进？______。

A.人工选择B.杂交育种

C.诱变育种D.组织培养

（1）茶树所需要的氮肥主要通过______（填写器官名称）吸收。

（2）为探讨减少氮肥使用量对茶树生长的影响，科研人员设计了四组实验：

A组：不施氮肥

B组：正常量施氮肥

C组：比正常施氮肥量减少27．8%

D组：比正常施氮肥量减少55．6%

科研人员测量了四组光合速率和蒸腾速率，获得表1中的数据：

表1 不同处理光合速率和蒸腾速率

①实验中的对照组是______。

②茶树所吸收的水分主要由叶片的______（结构）通过______作用散失，还有少量的水和空气中的二氧化碳在叶肉细胞的______进行了光合作用。

③分析数据可以得出的实验结果是______。

（3）科研人员进一步测定0～20cm土层的pH和总氮含量，获得表2中数据：

表2 不同处理 0～20cm土层的pH和总氮含量

说明：pH表示酸碱度，pH=7的溶液呈中性，pH<7酸性（数值越小酸性越大），pH>7碱性。

①土壤酸化会影响茶树生长。据表分析，与B组相比，C、D组减氮处理会______（填“降低”或“提高”）土壤酸性。

②C与B、D比较，0～20cm土层总氮含量少，说明C组氮的利用率最______（填“高”或“低”），从而减轻对土壤的污染程度。

A.人的左利手和右利手B.玫瑰的红色和白色

C.小张的身高和小王的体重D.小明的A型血和小刚的B型血

A.生物分类等级中最基本的分类单位是种

B.生物学家只根据生物的形态结构特征进行分类

C.生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种

D.种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物