A.在运动过程中，关节起到支点的作用

B.跳跃运动的完成需要能量的供应

C.跳跃运动由附着在骨胳上的肌肉产生

D.运动在神经系统的调节下，由多个系统协调完成

A.种子萌发过程中，有机物因呼吸作用消耗而总量不断增多

B.植物是进行光合作用的生物，所以种子萌发需要适宜光照

C.种子萌发需要足够的水分，所以应将种子完全浸人水中直至幼苗 形成

D.种子萌发需要一定浓度的氧气以进行细胞呼吸，为生命活动提供 能量

A.细胞分裂形成的细胞形态和结构相同B.一个细胞连续分裂三次会形成8个细胞

C.生物体通过细胞分化形成组织D.细胞分化会改变细胞的遗传物质

（1）__瓶中的蚯蚓死去了，原因是__。

（2）__瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是__。

（3）实验结论：通过这个实验证明蚯蚓的呼吸还需要__的辅助。

材料一：繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的攻击。

材料二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应。

为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组的学生将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条)，观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表：

（1）如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”，验证该假设的最简单的实验组合是____。

（2）1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是____；通过两组对照实验，你得出的实验结论是____。

（3）若以鱼体外形为实验变量，上表中可以形成的对照实验组合有____。

（4）如果去掉2号、3号组实验，只考虑1号、4号组的实验，大家认为得出的结论会不准确，请说明理由____。

A.农田生态系统B.池塘生态系统C.草原生态系统D.森林生态系统

A.蕨类B.裸子植物 C.藻类D.苔藓

材料一：有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法，它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。

材料二：某生物兴趣小组探究莱青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫。在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将莱青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食。

（1）从行为获得的途径看，乌鸦第一次吃到果仁是_______行为，材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是_______行为。

（2）材料二中的实验变量是_______；实验中不能只放一只菜青虫，是为了_______。

（1）蜂群里有三种类型的蜜蜂，它们分工合作，这是一种________行为。像蜜蜂这样的群体中的分工合作需要随时进行___________交流。

（2）蜜蜂这种分工合作行为是由____________决定，是___________(先天性或学习)行为。

（3）蜜蜂在采花粉时，也会帮助植物_________，这是自然界中的动物和植物在长期生存与发展地过程中，形成了相互____________、相互__________的关系。