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【题目】某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了下表中的实验方案,在四个相同的瓶子中,分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于相应的温度下,一段时间后观察到如下现象。请分析回答下列问题。
装 置 | 特 质 | 温度/℃ | 现 象 |
① | 水+葡萄糖+酵母菌 | 25 | 有气泡产生,气球胀大 |
② | 水+葡萄糖 | 25 | 没有气泡产生,气球不胀大 |
③ | 水+酵母菌 | 25 | 没有气泡产生,气球不胀大 |
④ | 水+葡萄糖+酵母菌 | 0 | 没有气泡产生,气球不胀大 |
(1)表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是_________(填装置序号);可作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是__________(填装置序号)。
(2)请根据上述实验,推断出酵母菌生存需要的条件________ 、________、___________ 。
(3)当第①组与第④组为对照实验时,变量是_________。依据探究可知,适宜酵母菌发酵的温度是_________ 。
(4)酵母菌可以把葡萄糖转化为____________和____________。制作馒头和面包时,酵母菌产生的___________气体会在面团中形成许多小孔,使馒头或面包膨大或松软,而面团中所含的____________则在蒸烤过程中挥发掉了。所以常用来制作馒头和面包。
(5)为了保证实验的科学性,减少实验误差,你认为在上述实验基础上,该实验小组还应怎么做?________
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【题目】下列有关动物或行为的叙述错误的是( )
A.鸟的胸肌的两端都附着在发达的胸骨上
B.大象营群体生活,具有一系列社会行为
C.一般来说,动物越高等学习行为越复杂
D.没有骨骼是蚯蚓不能快速运动的重要原因
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【题目】下列有关实验的过程或结论的叙述,错误的是( )
A.观察心脏内血液的流动方向时,向肺静脉内灌水,水从主动脉流出
B.浸泡在水中的种子没有萌发,而在水面处的同样的种子萌发了,本实验的变量是空气
C.使用显微镜时,选用10×目镜和40×物镜,所观察的物像放大了400倍
D.将浸泡的玉米种子纵剖后,剖面上滴加碘液,变蓝色的部位是子叶
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【题目】生命是珍贵的,健康是快乐的。下列叙述不正确的是( )
A.一日三餐按时就餐,不暴饮暴食,不偏食
B.青少年应合理安排时间,每天保证8~9 h的睡眠时间
C.吸毒极易成瘾,严重危害人的身心健康,危害社会
D.少量吸烟能缓解疲劳,促进血液循环,对人体无害
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【题目】细胞是构成生物体结构和功能的基本单位,下列关于细胞的描述,不正确的是( )
A.绿色植物的根尖细胞没有叶绿体,不能进行光合作用,但可进行呼吸作用
B.线粒体存在于细胞液中
C.细胞分裂和分化是生物体生长发育和繁殖的基础
D.决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中
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【题目】下列有关动物运动和行为的叙述正确的是( )
A.老虎的运动方式有奔跑、行走等
B.关节提供动物运动的动力
C.学习行为的形成与遗传物质无关
D.大山雀偷饮牛奶属于先天性行为
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【题目】请分析下面的资料,并回答问题。
资料一:老鼠和猫本是一对天敌,然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处,并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二:蓬莱海洋极地世界里,海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。
资料三:白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分,蚁后专职产卵;蚁王具有生殖能力,主要负责与蚁后的交配;工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作;兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
(1)从行为获得的途径来看,资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于_____,该行为是由母猫体内的_____所决定的。
(2)在资料二中,海豚的表演属于_____行为。动物的这种行为的意义是_____。一般来说,动物越_____,该行为就越强、越复杂。
(3)由资料三判断,白蚁是具有_____行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的_____、形成一定的_____,它们是营_____生活的动物。
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【题目】有科学家认为食用槟榔会对人体口腔造成伤害。为探究不同浓度的槟榔浸出液对水蚤心率的影响,某兴趣小组进行了如表所示的实验,可以得出的结论是( )
槟榔浸出液浓度 | 0片(清水) | 2片 | 4片 | 6片 | 8片 |
每10秒内的水蚤心跳次数(平均值) | 35 | 45 | 30 | 23 | 死亡 |
A.槟榔浸出液浓度较低时对水蚤心率有促进作用
B.6片以下浓度的槟榔浸出液对水蚤没有任何危害
C.只要槟榔浸出液浓度不高,就不会影响水蚤心率
D.吃槟榔会导致口腔黏膜破损,容易诱发口腔疾病
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【题目】我们野外游玩时会发现一些草籽挂在我们鞋上,当然如果有其它动物通过,也会钩在动物的皮毛上,人和动物在这过程中起了什么作用( )
A.帮助植物躲避不良环境B.帮助植物传播种子C.促进物质循环D.维持生态平衡
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