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【题目】甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,其病原体是甲型H1N1流感病毒,人群对该病毒普遍易感。李兵同学出现发热、咳嗽、喉痛、头疼、疲劳等症状,经医生诊断患上甲型H1N1流感。老师为此立即采取了一系列措施:①要求李兵同学回家治疗;②要求学生经常洗手洗脸,搞好个人卫生;③要求学生经常打开教室窗户通风;④要求学生上、下学路上要戴口罩;⑤要求学生合理安排作息时间,加强体育锻炼;⑥要求学生不要到人群聚集的场所去;⑦建议部分体质弱的学生打流感疫苗。
(1)该病的病原体结构简单,没有_____结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
(2)老师让患病的李兵同学回家治疗,以防止班级其他同学感染此病。从传染病流行的三个基本环节上考虑,此时李兵同学应属于_____。
(3)尽管是传染病高发期,但大部分同学没有患病,主要原因除积极预防外,还因人体具有保护自身的三道防线,人体的第三道防线主要有_____和免疫细胞。
(4)接种疫苗属于计划免疫,疫苗能够刺激机体产生一种特殊蛋白质,这种蛋白质叫做_____,凡是能引起机体产生这种特殊蛋白质的物质叫做_____。
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【题目】匡三做是太行猕猴的守护者,他几十年如一日守护着太行猕猴这个中国特有的猕猴亚种。太行猕猴生活在太行山南麓(河南济源市的山中),这里植被丰茂,温度适宜。冬天食物较缺乏,匡三傲每天给猴群定点投食,当匡三傲到达投食点时,他大声喊几声“集合”猴群就会来就餐
(1)太行猕猴属于哺乳动物,其生殖发育的主要特征是_____;太行猕猴群中的猴王具有配偶优先权,而且猴王是打出来的,当猴王换届时,都会有一场恶斗,这属于_____(防御/繁殖/攻击)行为。
(2)研究动物行为的方法主要有观察法和_____;匡三做喊“集合”,猴群就会前来取食,按动物行为获得的途径看,这种行为属于_____;太行猕猴营群居生活,群体内部不同成员之间_____合作,共同维持群体的生活,这种行为属于_____行为。
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【题目】综合应用:科学家做过如下实验:将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记后放养于不同地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下:
项目 数据 | 工业区 | 非工业区 | ||
深色蛾 | 浅色蛾 | 深色蛾 | 浅色蛾 | |
释放数目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种_____现象。假设深色由显性基因(用B表示)控制,浅色由隐性基因(用b表示)控制,那么深色蛾的基因组成可能是_____。
(2)从表中可以看出,深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾在不同环境中的再回收率不同,其原因是:_____。
(3)桦尺蛾的个体发育要依次经历_____这几个阶段,这种发育类型属于_____。
(4)桦尺蛾幼虫对桦树危害很大,用_____的方法控制这种害虫,既经济又环保。
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【题目】“树舌”常见于四川茂密的森林中,形似灵芝,属于灵芝的近亲。用显微镜观察“树舌”的细胞发现,有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。根据以上资料回答下列问题
(1)根据“树舌”的细胞结构判断,树舌属于_____(细菌/真菌)。属于_____(真核/原核)生物,树舌通过产生大量的_____来繁殖后代。
(2)与植物细胞相比,树舌的细胞没有_____,它只能利用现成的_____生活;树舌的地上部分最大直径可达1米,我们称其地上部分为_____。
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【题目】下列说法中,错误的是( )
A.生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种
B.同种生物的亲缘关系是最密切的
C.生物分类等级中最基本的分类单位是种
D.生物学家都是根据生物的形态结构特征进行分类的
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【题目】在日常生活中,我们做过许多次推门动作。下列有关分析正确的是( )
A.推门动作很简单,无需神经系统的协调
B.推门时属于伸肘动作,肽三头肌会舒张,肱二头肌会收缩
C.完成这个动作时,相关的骨和关节都起杠杆的作用
D.完成这个动作所需能量有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等的配合
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