A.洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施

B.珍爱生命，拒绝毒品

C.不与他人共用注射器

D.不与艾滋病患者握手，防止感染艾滋病

A.心脏是推动人体血液循环的动力器官

B.血液中的血浆能运输氧气和部分二氧化碳

C.被子植物的蒸腾作用拉动了对水分和无机盐的运输

D.被子植物的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物

A.用高锰酸钾溶液比较不同果疏中维生素的含量

B.观察蝗虫时轻轻捏一捏蝗虫的身体，感受体表坚硬

C.用放大镜观察小鱼尾鳍内的血液流动

D.用快熄灭的细木条验证光合作用产生氧气

A.海带没有根、茎、叶的分化B.红豆杉种子外面包有肉质的果皮

C.卷柏有输导组织，是蕨类植物D.石花菜、葫芦藓和肾蕨都是孢子植物

方案1：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。

方案2：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。

实验前小组内部又进行了一次讨论，觉得方案l和方案2都不能更好的说明问题，又设计了

方案3：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。将甲组灭菌后，放在无菌条件下；乙组灭菌后，再接种细菌然后放在无菌条件下。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。

（1）该兴趣小组作出的假设是_______________________________________________________________。

（2）实验方案中分成甲、乙两组的目的是_____________________________________________________。

（3）实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿的原因是_________________________________________。

（4）方案1和方案2都不能更好的说明问题，原因是_________________________________________。

（5）若按方案3进行实验，最后得出细菌对植物遗体有分解作用的结论，那么他们观察到的实验现象应该是____________________________________________________________。

A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰

B.蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐

C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草

D.草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰

（1）提出问题：_____。

（2）作出假设：_____。

（3）实验数据要求平均值，目的是_____。

（4）实验结论：_____。

（5）实验后要将鼠妇_____。

A.草原生态系统B.湿地生态系统

C.森林生态系统D.海洋生态系统

①促进生态系统的物质循环 ②在维持生态平衡中起重要作用

③帮助植物传粉和传播种子 ④帮助生物圈净化空气和水源

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

①骨 ②神经 ③关节 ④肌肉

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④