科目: 来源: 题型:
【题目】如图表示某生态系统中的食物网.下列有关叙述不正确的是( )
A.该食物网中共有5条食物链
B.该生态系统的生产者是水稻
C.该食物网的最终能量来源是水稻
D.体内积累有毒物质最多的是猫头鹰
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】苹果是当地常见的说过。一棵茂盛的苹果树要接出好吃的苹果,要经过那些复杂的过程 ( )
A.开花→受精→传粉→果实的成熟
B.受精→开花→传粉→果实的成熟
C.开花→传粉→受精→果实的成熟
D.传粉→受精→开花→果实的成熟
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程,若甲代表有机物和氧气,则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表( )
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有机物和氧气
D.光合作用、呼吸作用、有机物和氧气
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下图是关节模式图。请据图回答:
(1)关节的结构由[4]关节面、[ 5 ] 和[ 6 ] 三个部分构成。其中[4]
多为一凸一凹,分别是[ 1 ] 和[3]关节窝,它们的表面覆盖有一层[ 2 ] ,能减少运动时的磨擦。
(2)图中[ 6 ]内含有 ,也能减少运动时的磨擦,使关节运动灵活。
(3)请写出你身体上一个关节的名称: 。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下图是肌肉的协作关系示意图。请据图分析并回答:
(1)该图表示 动作(填“伸肘”或“屈肘”),完成该动作①肱二头肌处于 状态,②肱三头肌处于 状态。
(2)完成运动时,骨骼肌接受了神经传来的兴奋而收缩,牵引骨绕着 活动。
(3)躯体运动是以 为杠杆、 收缩为动力形成的;运动需要消耗的能量来自于肌细胞内 的氧化分解。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】图为森林生态系统的食物网,据图分析:
(1)从生态系统的成分分析,草属于 者,其通过 作用合成有机物;其他动物属于 者。
(2)该图若要构成一个完整的生态系统,还应该包括:非生物部分以及生物部分中的 者,能将复杂的有机物分解成简单的无机物,对生态系统的 起着不可替代的作用。
(3)图中生物与生物之间通过 的关系形成的一条链状联系,称为 。图中共有 条食物链,图中最长的一条食物链可表示为 。
(4)该生态系统的能量最终来源是 ,能量沿食物链的流动中具有单向性和逐级 的特点。因此,该生态系统中数量最多的是 。
(5)在没有外界因素的影响下,该生态系统中各种生物的数量和所占的 维持在相对稳定的状态,这就叫生态平衡(生态系统的稳定性)。
(6)在这个生态系统中,比如鹰的数量有变化,但一段时间后又可恢复到原来的状态,这是因为生态系统具有 能力,但这个能力是 (填“有限”或“无限”),这说明人类的生产活动必须遵循生态规律,否则,将导致生态平衡遭受破坏。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】我国营养学家将食物按每日建议摄取量,设计成“平衡膳食宝塔”。请根据图1回答问题:
(1)“平衡膳食宝塔”中的食物含有人体所需的糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐 和 等
六种营养物质。其中,在演示实验中是用 试剂来检测蛋白质,用 来检测维生素C。
(2)根据“平衡膳食宝塔”的建议,每日摄取量最多的应为 第【_____】层食物,该层食物富含 。
(3)肥胖患者的饮食中【_____】和【_____】的摄入量较正常人偏多。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下图是肌肉的协作关系示意图,请据图分析并回答下列问题(8分)
(1)图中①是______________肌,②是______________肌
(2)当手臂处于A状态时,以______________为主的屈肌肌群处于收缩状态。以______________为主的伸肌群处于舒张状态。
(3)图B中,①和②的状态分别是______________和______________
(4)当手臂自然下垂时,①处于______________状态,②处于______________状态。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:
(1)实验中正确操作排序是怎样的?(注意:有一操作要用2次)______________________________。
(2)出现图①现象说明光合作用需要_____________________。
(3)操作②将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是____________________________________。
(4)操作⑥加热时要隔水进行,隔水的原因是______________________________________。
(5)⑥过程中发现叶片逐渐由_________色变成__________色
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】请回答有关“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关问题:某同学做了如下图的实验:① 向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊;② 再向1号试管中加入2毫升清水,向2号试管中加入2毫升唾液;③ 将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液。请回答:
(1)该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组_________。
(2)两支试管内出现的现象是:1号试管_________;2号试管__________。(变蓝、不变蓝)
(3)为了模拟口腔温度,烧杯中的1号、2号试管适宜放置在________(270C、370C、470C) 的温水中,效果最好。
(4)该实验证明:唾液淀粉酶对____________(淀粉、蛋白质、脂肪)有消化作用。
(5)若实验过程中,该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里,接着才按实验要求进行实验。则2号试管里物质的颜色___________(变蓝、不变蓝),因为浆糊温度高,唾液淀粉酶活性被破坏,淀粉没有被分解。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com