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【题目】“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验中,第一步把植物放到黑暗处一昼夜的目的是( )
A. 储备光合作用的原料
B. 提高光合作用的产量
C. 消耗叶片内的叶绿素
D. 使叶片中的淀粉全部转运和消耗
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【题目】种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验:将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同的条件下培养数日并记录结果。请回答相关问题:
(1)乙组实验中种子不能萌发的原因是__________________。
(2)对照甲、丙两组实验得出的结论是____________________。
(3)对照甲、戊两组实验得出的结论是_____________________。
两装置中均有1—2粒种子没有萌发,最可能的原因是______________。
(4)本实验中,共有______组对照实验。丙、戊两组实验可以形成对照吗?_______。为什么?____________________________。
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【题目】某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表:
请完成下列问题:
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是:____________________。
(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3 号试管进行实验,那么A 处的处理方法是:________________;观察到3 号试管的实验现象是__________(变蓝、不变蓝)。
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:_____________________________。
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【题目】如图为人体血液循环模式图,请据图回答:
(1)人体输送血液的泵是 。
(2)如图结构中① ,④ 。在①和②,③和④之间,有 结构,能防止血液倒流。
(3)人体血液循环分为体循环和肺循环,图中完整画出的是 循环,该循环的起点是【 】(填序号)。
(4)当血液流经⑤时,血液中的氧气将会 (填“增加”或“减少”)
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【题目】下图是生物兴趣小组对某家庭头发(卷发、直发)遗传特点调查后,绘制的遗传图谱,请分析回答问题。
(1)在遗传学上,人类头发的卷发和直发是一对 。小甜是直发,而妈妈是卷发,这种亲子间的差异,在遗传学上叫做 。
(2)查找资料得知,卷发对直发是显性。如果控制卷发的基因是D,控制直发的基因是d,则可推测出小甜和爸爸的基因组成都是 ,爷爷、奶奶、妈妈的基因组成都是 。
(3)小甜的爸爸是独生子,根据“单独二孩”政策,如果再生一个小孩,为卷发的可能性是 。
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【题目】在我们学到的谚语中,很多与生物学有关系.下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是( )
A.种瓜得瓜,种豆得豆 B.千里之堤,溃于蚁穴
C.风声鹤唳,草木皆兵 D.螳螂捕蝉,黄雀在后
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