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【题目】如图是人体呼吸系统结构的示意图,请根据图回答问题:

(1)[]________是呼吸系统的主要器官,它是________的场所。

(2)呼吸道是由________(填序号)组成的。

(3)图中气体和食物的共同通道是[]________,因此,我们在吃饭时不能说笑,以免食物进入[]________,引发猛烈咳嗽。

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【题目】关于血液循环途径的叙述错误的是( )

A. 当血液流经后,静脉血变为动脉血

B. 当血液流经后,动脉血变为静脉血

C. 为肾脏,血液流经后,二氧化碳和尿素增加

D. 体循环途径:左心室→②→右心房

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【题目】草原是牧民赖以生存的资源, 建立和保护草原生态系统, 保持畜牧业的可持续发展是

善牧民生活的重要举措。下图为某草原生态系统示意图, 请据图回答:

(1) 从生态系统的组成成分看水和无机盐属于 成分,为植物的生长提供营养。

(2) 该生态系统共有 条食物链,牛、 羊二者存在 关系。

(3) 牛进行各项生理活动所需要的能量最终来源于

(4) 当地牧民为了增加短期内的经济效益进行过度放牧,致使草原植被受到破坏, 部分草原呈现沙漠化。这说明生态系统的 是有一定限度的。

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【题目】患感冒时,常感觉呼吸不畅,主要原因是( )

A.鼻黏膜分泌的粘液过多 B.气管、支气管分泌痰液过多

C.鼻粘膜充血肿胀 D.声带充血肿胀

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【题目】被誉为人生中身体发育和智力发展的“黄金时期”是( )

A.婴儿期 B.幼儿期 C.童年期 D.青春期

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【题目】图是中国居民的“平衡膳食宝塔”,请分析作答:

图中A类食物中的主要营养物质是_____,这是人体生命活动的主要供能物质。

(2)人每天摄入量最多的是______类食物,最少的是______类食物。(填字母)

(3)青少年每天应比成年人多摄取含_______较多的食物,即宝塔的C类和_____类的食物。

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【题目】某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表:

请完成下列问题:

(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是:____________________。

(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3 号试管进行实验,那么A 处的处理方法是:________________;观察到3 号试管的实验现象是__________(变蓝、不变蓝)。

(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:_____________________________。

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【题目】冬天上课教室门窗关闭较久后,不少同学会出现打“哈欠”现象,原因是( )

A.同学们想睡觉

B.教室的空气中含有较多的二氧化碳

C.打“哈欠”会传染

D.大家养成了打“哈欠”的习惯

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【题目】已知控制有耳垂的基因(D)是显性基因,控制无耳垂的基因(d)是隐性基因。现有一个家庭,父亲的基因组成是Dd,母亲的基因组成是dd。请根据下图所示的遗传图解分析回答问题。

(1) 人的有耳垂和无耳垂在遗传学上称为

(2) 正常情况下,人的体细胞中染色体上的基因是 存在的。

(3) 子女③的基因组成为 子女④表现出的性状为

(4)若这对夫妇符合计划生育政策,再生育一个有耳垂孩子的概率是

(5)我国婚姻法规定禁止近亲结婚,原因是近亲结婚后所生子女 升高。

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【题目】图为人体血液循环模式图,请据图回答

1)人体输送血液的泵是______

(2)如图结构中______________。在之间,有______结构,能防止血液倒流

(3)人体血液循环分为体循环和肺循环,图中完整画出的是______循环,该循环的起点是【 】(填序号)。(4)当血液流经时,血液中的氧气将会_______(填“增加”或“减少”)

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同步练习册答案