A．蚯蚓依靠湿润的体壁能正常呼吸 B．凡是在水中生活的，都是鱼类

C．在水中生活的动物一定用鳃呼吸 D．所有鸟类都能飞行

A．细菌很小，肉眼观察不到其形态结构

B．细菌包括球形、杆形和螺旋形三种基本形态

C．细菌进行分裂生殖，繁殖速度很快

D．细菌的DNA存在于细胞核中

A．菌体由许多菌丝构成

B．个体由蛋白质和遗传物质构成

C．细胞内无成形的细胞核

D．能进行出芽生殖

①酵母菌 ②细菌 ③蘑菇 ④噬菌体

① ② ③ ④

（1）观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水保持湿润，原因是 。根据运动的方向和环带的位置，判断其前端应该是 （填A或B），蚯蚓身体由许多彼此相似的 构成，属于环节动物。

（2）“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察，发现土壤变得疏松，说明生物与环境之间的关系是 。

（3）下面是生物小组的同学设计的两个对照实验，来探究适合蚯蚓生存的环境。

实验一探究的问题是 ，实验二的变量是 。通过实验得出的结论应该是：蚯蚓喜欢 的生活环境。

（4）从动物进化的历程看，软体动物和节肢动物与环节动物有着共同的祖先。

软体动物比环节动物进化的特征有（写出一项） ，

节肢动物比环节动物进化的特征有（写出一项） 。

A．水果、蔬菜只为人体提供水和无机盐两类营养

B．粮谷类食物中含蛋白质较多

C．肥胖患者应减少粮谷类及肉类的摄入量

D．营养不良的原因是水果、蔬菜摄入量较粮谷类少

（1）曲线X代表 被消化的情况，曲线Y代表 被消化的情况。

（2）写出图中字母代表的器官的名称。

B． C． D．

（3）D能对糖类、蛋白质和脂肪进行消化，因为D中含有 和 两种消化液。

（4）从图中可以看出，淀粉的初步消化是从图中 处开始的；蛋白质的初步消化是从图中 处开始的；食物在图中的 处，最终分解成能被人体吸收的营养物质。（填字母代号）

A．口腔、小肠、胃 B．口腔、胃、小肠

C．胃、小肠、口腔 D．胃、口腔、小肠

A．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强

B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变

C．“老马识途”是一种先天性行为

D．刚出生的婴儿就会吃奶，这属于学习行为

（1）由b过程进入血液中的氧气，主要与红细胞中的＿＿＿＿＿＿结合。

（2）健康的人体内，②与①相比，明显减少的物质除氧气外，还有＿＿＿＿＿＿等代谢废物。

（3）图中c代表的生理过程为＿＿＿＿。

（4）主食中的淀粉经消化道最终被消化成＿＿＿＿，才能通过c过程进入血液。该物质至少要＿＿＿次经过右心房才能运输到脑部。

（1）图中鼠与猫头鹰的关系是_________．

（2）该食物网中的所有生物的能量最终来自_________．

（3）如果该生态系统受到重金属汞的污染，则图中_________体内重金属汞的含量最高．

（4）除了图中所示的成分外，该生态系统还应有_________和阳光、水等非生物部分．

（5）图中最高等的动物是_________，其体温恒定，对环境的适应能力更强．