A．唾液、胃液、肠液 B．胆汁、胰液、肠液

C．唾液、胃液、胰液 D．胃液、胰液、肠液

（1）在下图用划线标出目镜、粗准焦螺旋、转换器的位置。

（2）如果目镜上标有10×，物镜上标有20×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 倍；在右下图四个镜头中，放大倍数最小的组合是哪两个 。

（3）几个同学围着一台显微镜时，视野有时会变暗，这是因为 。

（4）小明在显微镜的视野中看到一个“e”字，则玻片上写的字是 。

A．单细胞个体，有细胞核，是真核生物 B．用其制作泡菜，要是泡菜坛内缺氧

C．乳酸菌主要通过产生芽孢来繁殖后代 D．乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸

（1）图中A为________。

（2）⑥为毛细血管，该血管壁有______层上皮细胞构成，与其物质交换的功能相适应。

（3）若乙图中⑦代表组织细胞，由⑦扩散到⑥的气体主要是_____。

（4）如果⑦代表肺泡，则乙图中的M中流________血，它与甲图中的[______]（填写序号）直接相连。

（5）若⑦中肾小管，该处发生的生理过程为_______作用。

（6）若⑦是为垂体，由⑦进入⑥的物质主要是______。

（1）图中[3]是______,[ ]端是蚯蚓的前端。

（2）蚯蚓的身体由许多_________________构成，这样的动物叫___________。

（3）用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有_______,具有辅助_______的作用。空气中的氧气首先溶解在__________中，然后渗进________,再进入______________中，由循环系统运输到全身各处。

（4）蚯蚓的运动依靠_______和________的配合

（5）请你再列举出和蚯蚓同一类型的两种动物______、_________

⑴实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是________________。

⑵图中三个实验装置可以形成______组对照实验。

⑶光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自_________装置。

⑷实验后，小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL，你认为这些水分主要用于植物的_________。

⑸通过多次重复本实验后可得出的结论是植物的光合作用需要_________。

⑹若把丙中烧杯中液体换为50 mL澄清石灰水，石灰水变浑浊，这说明了___________。

（1）实验过程中正确的实验步骤是 。

a、向叶片上滴加碘液

b、将叶片的一部分进行遮光处理

c、用清水漂洗

d、观察颜色变化

e、用酒精脱色

f、放在黑暗处一昼夜

g、阳光下照射3—4小时

（2）经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处遮光部分的颜色是 ，原因是 。图中B处颜色是 ，原因是 。图中C（银边）的颜色没有变蓝，说明 是植物进行光合作用的重要条件。

⑴青蛙的背部皮肤是绿色，与周围环境一致。这体现了“生物_______环境”的观点。

⑵如图为麦田生态系统喷洒农药后，在食物链中各生物中检测出的含量，写出该条食物链______________（用“甲”、“乙”、“丙”表示）。

⑶麦粒外有果皮，果皮是由小麦花中_____发育而来的。因此小麦在生物分类中属______植物。

⑷小麦的根系发达，可以从土壤中吸收水和无机盐，通过_____管运输到植物的各个器官。

⑸小麦的绿色部分与青蛙的绿色部分相比，在细胞结构上多了______。（填序号）

①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤ 液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体

A．生殖器官发达 B．消化管结构简单

C．消化管前端有口后端有肛门 D．身体大多细长，呈线形

A. 家鸽 B. 蝗虫 C. 狐蝠 D. 蝴蝶