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【题目】高等动、植物体的不同器官都来自同一个受精卵,其根本原因是( )
A.细胞分裂的结果 B.细胞生长的结果
C.细胞分裂和分化的结果 D.细胞的体积能不断增大
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【题目】下图是人体心脏结构剖面图
(1)写出下列结构所代表的名称。B. A.
(2)心脏主要由 组织构成,它能够有节律地 引起心脏的搏动。
(3)在A.B.C.D四个心腔中流动脉血的是( )
A.B和D B.A和B C.A和C D.C和D
(4)血液在心脏及其相连的血管中流动的方向和路线应为( )
A.B→a→b→D→C→d B.C→D→b→c→A→B→a
C.C→D→b→a→B→A→c D.B→A→c→b→D→C→d
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【题目】我市中小学积极践行“阳光体育”活动,朝气蓬勃的校园真正成为学生健康成长的乐园。“阳光体育”活动促进了青少年身体各器官的发育。图中ABCD表示心脏的四个腔,箭头表示血流方向。请分析回答:
(1)“阳光体育”活动需要氧气和能量。学生跳绳时通过呼吸作用为肌肉收缩提供大量的能量,这一生理过程主要是在细胞中的________完成的。
(2)与此相适应,图甲表示运动中为了获得大量氧气,排出二氧化碳,在肺部氧气和二氧化碳透过________和毛细血管壁进行交换的速率加快。
(3)图乙中,血液经过[①] ________和[②]肾小囊内壁的过滤作用,形成原尿,经过[③]肾小管的重吸收作用形成尿液。由肾小管重吸收的葡萄糖,经静脉血管流回心脏,首先到达[ A ] ________。
(4)人体对外界或内部刺激发生的反应是规律的:如下课听广播响起时会跑去操场集合,遇人多会小心避让。人跑步时由于消耗大量能量,导致血液中二氧化碳含量增多,人体呼吸、心跳相应加快等,这些反应的规律性表现在:人体能调节________,更好地适应环境变化。
(5)“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长,健康的内涵除了身体健康,还包括________和良好的社会适应状态。
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【题目】下图为生态系统的物质循环图,请据图回答:
(1)植物是生态系统的生产者,动物是生态系统的__________,细菌、真菌是生态系统的____________。
(2)箭头1所示的过程是:动物直接或间接地以植物为食,通过_____,将摄取的有机物转化为_______________.箭头2所示的过程是:动物的遗体或粪便经过______________的分解后,产生二氧化碳、无机盐均可被_______________利用。由上可见,动物能促进生态系统的物质循环。
(3)如果某种动物因缺少天敌而数量过多,会对生态系统造成怎样的影响?答:______________________________________________________________________。
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【题目】化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了,最能解释这一现象的是( )
A.缺乏能适应环境变化的可遗传变异 B.缺乏产生变异的能力
C.人类利用遗传学知识改造了这些生物 D.繁殖能力太低而逐渐灭绝了
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【题目】下图是生态系统中的各种生物,请据图回答:
(1)该生态系统有________条食物链,请写出最长的一条食物链:_________________________.
(2)食物网中,数量最多和最少的生物______________________.
(3)该生态系统中的生产者和消费者是_____________.该生态系统中,与鼠有直接关系的生物因素是___________________.
(4)在该生态系统中,大量的捕杀狐和蛇,则一段时间内__________的数量会增加,造成植被_______________.若引进绵羊养殖,既要获得好效益,又要兼顾生态平衡,你认为应______________________________________________________________________________。
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【题目】下图是肾单位模式图,请据图回答:
(1)请分别写出2、3、4、6、7的名称: 、 、 、 、 。
(2)图中[3、5、6]合称为 。图中[6]内的液体是 。
(3)内的液体形成[6]内的液体须经过肾小球的 作用。
(4)重吸收作用在图[ ] 完成的。
(5)3中流动的是 血。
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【题目】下图是血液循环和气体交换示意图,据图回答:
(1)图中的⑥血管 ,流动的是 血。
⑧血管是 ,流动的是 血。
(2)血液由②射出,流经⑤、⑥到③的循环途径,叫 。
(3)从M到N处,血液成分发生变化,由 血变成 血。
(4)心脏的腔中流动脉血的是[ ]和[ ]。 (填序号)
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