(1)食谱中的面包，从图一“平衡膳食宝塔”来看，属于_________(填字母)类，图二中曲线____________表示它的消化过程。

(2)“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长，主要是因为牛奶中所含的__________________

是构成人体细胞的基本物质，青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它，因此应多食用图一“平衡膳食宝塔”中的C类和_________(填字母)类食物。

(3)图二中，X表示消化道的部位是____________。它是人体内消化道的最主要场所，它含有胰液、肠液及____________等多种消化液。

(4)小娟是一名七年级的女生，平日很少运动，又喜爱甜食，体重增加很快，她自己也希望身材苗条，每天很少吃饭，只吃零食和一些水果。从健康角度出发，你觉得她的做法对吗？______(填写“对”或“不对”)，作为同学请你给她提出一些建议：_______________________。

（1）图中①是 其特点是

（2）图中②和③合称为 ，细胞中含有 ，是植物进行光合作用的主要部位。

（3）具有输导和支持作用的是[ ]

（4）结构⑥是 ，其开闭是由[ ] 控制的

（1）写出图A各部分的名称

① 、② 、③ 、④ 、⑤ 。

（2）图中的1、2、3、4一起构成种子的 它将来发育成一个植物体。

（3）贮藏有丰富营养物质的结构 ．将来发育成菜豆的茎叶的是

（4）下列各项与种子萌发有关的是

A．一定的水分 B．适宜的温度

C．充足的阳光 D．充足的氧气

（5）炒熟的种子，置于适宜的外界条件下，仍不能萌发，这是因为

A．种子处于休眠状态 B．胚是死的

C．胚不完整 D．没有适宜的温度条件

A.从曲线中看出，限制BC段光合作用速率上升的因素是光照强度

B.黑藻进行光合作用的同时，也进行呼吸作用

C.若增加二氧化碳浓度，m值将会增大

D.从AB段看出，增加光照强度可以提高光合作用速率

（1）据HIV寄生的细胞类型判断，HIV是 病毒。

（2）目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能接触到传染源的人都属于 。

（3）由上述材料可知，免疫系统除了能抵抗抗原的侵入，还可以 体内产生的肿瘤细胞。

（4）下图表示HIV感染人体2年后体液中HIV浓度和人体内主要的免疫细胞——T细胞数量的变化过程：

由图可知，HIV攻击并破坏 使免疫系统瓦解。

艾滋病是由HIV引起的后天性疾病，而白化病是由基因异常导致的先天性遗传病，下图是白化病（基因用A、a表示）的家系图谱。据图回答下列问题：

（5）图中，Ⅱ-6的直系血亲是 (用图中的数字表示）。

（6）由上图可知，白化病是 基因控制的遗传病。

（7）Ⅰ-3的基因组成为 。

（8）Ⅱ-7的基因组成可能为 ，其中不携带致病基因的基因组成出现的可能性为 。

某中学生物科技小组，在探究“淀粉在口腔的消化”时，进行了以下实验：

（1）上述实验装置都置于37℃水浴环境中，目的是模拟_____________________________，此时酶的活性才能正常发挥；为了了解实验结果，我们必须滴加2滴____________鉴定。

（2）为了验证唾液对馒头有消化作用，在2号试管中的A处应加入________________，作为1号试管的______________实验。

（3）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有___________________酶，它能促进淀粉的分解。

（4）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中______________ 有助于食物的消化。

①取新鲜的馒头，切成大小相同的两小块，分别用刀细细的切碎、拌匀。

②将馒头碎屑A与2毫升清水放入1号试管中充分搅拌，将馒头碎屑B与2毫升唾液放入2试管中充分搅拌（如图）；

③把两支试管一起放入37℃左右的温水中。

④10分钟后，同时取出两支试管，各滴2滴碘液，摇匀。

⑴观察试管中的颜色变化，可以看到_____ 试管不变蓝，原因是唾液淀粉酶对________ 具有消化作用。

⑵1号试管在试验中起到的是_______ 作用。

⑶实验中37℃左右的水温模拟了人体__________ 中的温度。

（1）生态系统的组成包括 部分如 ， 部分如 。

（2）图中的生产者是 ，消费者是 ,图中④是

（3）写出图中吃与被吃关系的食物链： ．

（4）如果将此草地用网罩起来，一段时间后，数量增多的是 ，数量增多的原因 ．

A. 每天要用温水洗外阴部

B. 不吃雪糕等凉的东西

C. 保持良好的心情

D. 进行剧烈的体育运动

A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 液泡