（1）标号__________所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植 物体的幼体。

（2）大豆种子萌发时最先突破种皮的是[ ] __________,将来发育成植物体的______________。

（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有__________。

（4）大豆种子萌发时，④主要起 作用。

（5）大豆在萌发的过程中，子叶出土，因此进行播种时要播得 （选填“深”或“浅”）一些。

A. B.

C. D.

（1）根尖由尖端向上排列顺序依次是 （用字母表示）．

（2）细胞核大壁薄，近似正方型是 ，该处细胞具有较强的 能力，向下分化形成 细胞，属于 组织，向上分化形成 的细胞（用字母表示）．

（3）A细胞向外突的部分的主要功能是 ．

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于 。

（2）在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管穿过雌蕊的 、 （选填图1中序号），到达子房，花粉管里的精子释放出来，完成受精作用。

（3）桃的果实中，我们食用的部分[①]是图1中 （选填图1中的标号）发育而来的。

（4）某种桃的果实个大、味甜，农民为了繁殖大量的桃树又不改变桃的品质，常用的方法是 。

A. 引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖

B. 对食物加热的目的是杀死食物中的微生物

C. 加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入

D. 该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同

（1）一朵花中产生花粉的结构是__________，花粉落到柱头上，受到柱头分泌黏液的刺激，萌发出 。其中有2个精子，分别与卵细胞和极核融合，这样的过程叫 ，它是 所特有的现象。

（2）图中的③ 受精后将发育成 ，④ 受精后将发育成 ，⑤ 将来发育成 ，⑥ 将发育成 。

（1）假设在A瓶内是某木本植物的一段茎尖，经过组织培养，能长成一株植物，那么，这段茎尖可称为________。

（2）在培养时，瓶中应保持________条件。B瓶内的结构可称为________。

（3）你认为，进行组织培养的理论依据是：_______________________________ 。

（4）植物的组织培养对农业生产有什么重大意义？_____________________。

（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 等（至少填两个）．

（2）比较A、B、C、D的实验装置，光照作为变量的一组对照实验是 ．

（3）比较A、B的实验结果可知，水藻进行光合作用为小鱼提供了呼吸作用需要的 ．

（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的__________（气体），这是由于植物进行__________作用的结果。

（2）在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行________作用。该实验的变量是________。

（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行__________作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中的__________自下往上运输来的。

（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是：植物进行了__________作用，释放出____________（气体）。

（1）写出实验步骤__________________________________________。

（2）将A、B两张叶片置于酒精溶液中加热，这样处理的目的是_____________________________。

（3）你预期的实验结果是______________________________________________。

（4）除了实验中起对照作用的变量外，请再列举两个可能会影响实验结果的其它变量___________________________。