A. 该食物链可表示为乙→甲→丁→丙

B. 在该食物链中生产者是丙

C. 若某一有毒物质进入该食物链，则体内含有该有毒物质最多的是乙

D. 在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加

A．利用组织培养得到的大量康乃馨花 B．科学家培育出的抗虫烟草

C．试管婴儿 D．克隆羊多莉

A．植物细胞的多功能性 B．生殖细胞的全能性

C．植物细胞的全能性 D．植物细胞能分裂

A．正确 B.错误

（1）图甲中的M表示的发育过程称为 ，青蛙的幼体用 呼吸，所以只能生活在水中。

（2）图乙中，若D表示受精卵，请写出蝗虫一生的发育过程: （用字母和箭头表示）。

（3）图丙所示的鸟卵的结构中，进行胚胎发育的部位是〔 〕 （〔 〕内填图中代码，横线填名称）。

（4）图丁中，胎儿发育的场所是 （填文字），胎儿与母体交换物质的器官是 （填数字）。

（1）“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，这是苏东坡的诗句。产于我国南方的荔枝很甜，是因为其果肉细胞内糖含量很高。这些糖分存在于果肉细胞哪个结构中

A. ② B.④ C.⑤ D.③

（2）植物细胞中，起支持和保护作用的是哪个结构

A. ① B.④ C.② D.③

（3）两种生物的细胞结构示意图，以下说法错误的是

A. 标号③能把光能转化成化学能 B. 标号⑦能把光能转化成化学能

C. 标号⑤内含有的物质是细胞液 D. 标号⑥是新陈代谢的场所

（4）动、植物细胞模式图中，下列说法正确的是

A. ⑥是细胞的控制中心 B. ⑤对细胞起支持和保护的作用

C. ④能为生命活动提供能量 D. ②能控制物质的进出

（5）上述两种细胞结构示意图中，能使细胞内有机物分解释放能量的结构是

A.③ B.⑦ C.⑥ D.⑤

A. 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统

B. 图中有一条食物链：蝉→螳螂→黄雀→蛇

C. 细菌与蝉之间的关系属于竞争

D. 当环境受到污染时，蛇体内积累的有毒物质最少

（1）图1中的过程C进行时所需要的水是通过图2中的结构[ ] ________中的导管运输而来的。

（2）图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图2中的结构[ ]_________进或出植物体的。根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是_______。

（3）图1所示植物在结果实时，吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[ ]__________ 。

（4）图3中的生理过程[①]相当于图1中的过程[ ]___________，该过程能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。

（5）请你想一想，在图3中，属于生产者的是_______，乙和丁之间是__________关系。

（6）假如图3表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是__________________。

（7）植物间作套种、合理密植是为了提高图1中过程[ ]_________________的效率。

A．⑤①③④② B．①②③④⑤ C．④②①③⑤ D．②⑤①③④

A．受精卵和幼虫 B．幼虫和幼虫

C．幼虫和蛹 D．幼虫和成虫