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【题目】制作人口腔上皮细胞的临时装片时,用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为
A.碘液、生理盐水、自来水 B.碘液、生理盐水、凉开水
C.碘液、自来水、生理盐水 D.凉开水、生理盐水、碘液
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【题目】根据下图回答下列问题:
(1)图中太阳光、空气属于生态系统的 部分。
(2)图中属于初级消费者的是 ,属于最高消费者的是_________________。
(3)螳螂的发育属于不完全变态,与家蚕相比,没有_______的时期。
(4)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系,请正确书写出图中所包含的完整食物链 。
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【题目】如图表示各种概念之间的关系.下列选项与图示相符的是( )
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
A | 动物 | 脊椎动物 | 无脊椎动物 | 软体动物 | 爬行动物 |
B | 动物 | 无脊椎动物 | 脊椎动物 | 鱼类 | 节肢动物 |
C | 植物 | 种子植物 | 孢子植物 | 藻类 | 单子叶植物 |
D | 植物 | 孢子植物 | 种子植物 | 裸子植物 | 被子植物 |
A.A B.B C.C D.D
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【题目】据下图回答下列问题:
(1)在①~④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”)
① ② ③ ④
(2)此外,生态系统的组成成分还有 部分,如
(3)请你写出图中的食物链___________
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【题目】人体各个系统相互联系、相互协调,以完成生命活动.下图是王伟同学在参加体育中考时,身体与外界环境之间的部分物质交换示意图.请据图回答问题.
(1)为保证测试时充足的能量供应,王伟早晨吃了鸡蛋、牛奶、面包等食物.这些食物中的营养物质在 (填图中字母)系统中被消化吸收.
(2)当营养物质随血液流经一个肾单位时,部分葡萄糖随其他物质滤出形成原尿,这些葡萄糖在 被重吸收,回到血液中.
(3)长跑测试时,王伟的呼吸加剧.物质①通过肺内的气体交换进入血液循环后,最先进入心脏四腔中的 .
(4)听到考官指令后,王伟掷出了手中的实心球.完成这一反射活动需依靠相应的反射弧,其感受器位于内耳的 中.
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【题目】有关如图所示几种动物的说法中,正确的是( )
A.山雀体温恒定,飞行时利用气囊辅助呼吸
B.水螅的身体具有三个胚层,运动能力弱
C.蝗虫体表有外套膜,可防止体内水分散失
D.海龟能在水中和陆地上活动,属于两栖动物
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【题目】下图为我国居民“平衡膳食宝塔”示意图,从“塔基”到“塔顶”表示五类食物的大致比例。请据图回答:
(1)处于发育时期的青少年应多吃图中③和④类食物,因为这些食物含丰富的________,人的生长发育都离不开它。
(2)图中②类食物是蔬菜和水果,如果长期不吃这类食物,会导致_________________类营养物质的缺乏。
(3)肥胖患者往往是由于饮食中糖类和_________成分摄入量较正常人偏多。
(4)营养不良也会影响健康,如饮食中缺钙老年人易患_____病,缺钙儿童易患 _________病。
(5)某家长为临近学业考试的孩子设计了一份晚餐食谱:米饭、清炖排骨、红烧油豆腐。这份食谱营养不够均衡,原因是缺少了第________层的食物。
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【题目】根据所学知识,回答下列问题:
(1)生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,因此植物是生态系统中的________,地球上最大的生态系统是________。
(2)请写出兔、草、狐构成的食物链:________________。
(3)生态系统的组成成分除了生物部分外,还有非生物部分,如________(填两项),等等。
(4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响,进行了下面的探究活动。
提出问题:水分会影响蚯蚓的分布吗?________________
作出假设:蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中,水分对蚯蚓的生活与分布有影响。
方法步骤:
Ⅰ制作下图所示装置;
Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上,然后盖上鞋盒;
Ⅲ一段时间后,打开鞋盒盖子,数出两边土壤中的蚯蚓数目,并记录;
Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次;
Ⅴ根据几次记录的实验数据,分别求出两种土壤中蚯蚓数目的____________。
实验结果与结论:
预期结果有三种情况,湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目________干燥土壤中的蚯蚓数目,则假设成立。
实验分析:
本实验的变量为________。像该实验这样,除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做________实验。
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