(1)吸入的气体，顺着_________在肺叶里的各级分支，到达_______最细的分支末端形成的_________。

(2)肺泡数量很_______，外面包绕着_______。

（1）米勒实验装置中I内模拟了原始大气的成分，它与现在大气成分相比主要区别为 ______ 氧气．（填“含有”或“不含有”）．

（2）实验中，进行正电极和负电极火花放电是模拟了原始地球上的 ______ ，这主要是为该实验提供能量．

（3）米勒实验的结论是：在一定条件下，原始大气中各种成分在高温、紫外线以及雷电等的自然条件长期作用下，形成了许多简单的 ______ ，这个过程是生命起源三个阶段中的第 ______ 阶段．

（4）米勒实验为生命起源的 ______ （学说）提供了实验依据．

A. 番茄果肉 B. 西瓜 C. 蚕豆叶表皮 D. 洋葱鳞片叶

A、细胞质中 B、细胞核中 C、液泡中 D、线粒体中

A、子叶、胚芽、胚根、胚轴 B、子叶、胚轴、胚芽、胚根

C、胚根、胚芽、胚轴、胚乳 D、种皮、胚、子叶

①是先天性行为 ②是学习行为

③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素决定的

A．①④ B．②④ C．①③ D．②③

A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养

A．卵→蝌蚪→成蛙 B．卵→蝌蚪→幼蛙

C．受精卵→蝌蚪→成蛙 D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

（1）该生态系统的生产者是_________，食草消费者是________ ，分解者是______________。

（2）该食物网有____条食物链，最长的一条食物链为_________________________________

（3）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内会____________，其理由是它的食物将__________，营养物质储存丰富，繁殖力会 ____________。

（4）请指出图中蛇与鼠的关系属于_____________ 关系。

（5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是 ______________。

（1）请把图中字母表示的生物类别填写在下列横线上。

A B C

（2）A生活在______中，A由于___________的不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。

（3）鸟类和哺乳类都是由古代的 进化来的。

（4）最适于陆地生活的优势植物类群是 。

（5）从图中可以看出，所有生物之间都存在着或远或近的 。

（6）有人说生物进化示意图不够全面，那么你发现缺少的生物类群是______________________等。