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【题目】某同学就淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化程度的曲线图和有关表格设计了下列问题,请回答:

(1)图中C、D代表的消化器官分别是________________

(2)图中表示淀粉消化过程的曲线是________

(3)淀粉在消化道中最终被消化,需要的消化液是______________

(4)蛋白质最终被消化为__________后被吸收;___________________可以直接被人体吸收。

(5)某实验小组通过查阅资料得知,馒头中的淀粉遇碘变蓝,淀粉被分解后蓝色会消失。为探究影响馒头在口腔内消化的因素,他们取等量的四份馒头和相同的四支试管,进行如表所示实验,下列分析不科学的是________

试管1

馒头碎屑

2滴碘液+2 mL清水

搅拌

观察颜色变化情况

试管2

馒头碎屑

2滴碘液+2 mL唾液

搅拌

观察颜色变化情况

试管3

馒头块

2滴碘液+2 mL唾液

搅拌

观察颜色变化情况

试管4

馒头碎屑

2滴碘液+2 mL唾液

不搅拌

观察颜色变化情况

A.实验过程中四支试管都应置于37 ℃温水中

B.试管1和试管4对比适合探究唾液的消化作用

C.试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用

D.试管2和试管4对比适合探究舌的搅拌的作用

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【题目】下列各项中,属于不利变异的是

A人类的色盲病 B矮秆抗倒伏水稻

C昆虫的保护色 D棉铃虫产生抗药性

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【题目】太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空,利用太空的特殊环境诱发种子发生变异,再返回地面选育新品种的过程。太空育种

A能诱发生物产生可遗传的变异

B产生的变异都是对生物自身有利的

C能培育出地球上原本不存在的生物

D产生的变异都是对人类有益的

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【题目】细菌的生殖方式是(  )

A. 孢子生殖 B. 分裂生殖 C. 出芽生殖 D. 有性生殖

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【题目】一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实,那么被虫咬去的结构是

A.花被 B.花冠 C.雄蕊 D.雌蕊

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【题目】某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)。唾液.清水.碘液.恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:

(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是 ______ .预测实验现象,会变蓝的是 ______ 号试管。通过该组实验,得出的结论是 ______

(2)分析研究1~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是 ______ 号试管,3号试管的实验现象是 ______

(3)为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,小组同学补加了4号试管.请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有 ______ ,对照组是 ______ 号试管,4号试管的实验现象是 ______ ,实验结论是 ______

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【题目】在怀孕时,母亲为胎儿提供营养物质和氧,排出胎儿产生的二氧化碳等废物.胎儿与母亲进行物质交换发生在(

A.胚盘 B.卵巢 C.胎盘 D.输卵管

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【题目】生物分类中最基本的单位是

A. B. C. D.

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【题目】“无心插柳柳成荫”,这句诗中体现的柳树的生殖方式是

A. 孢子生殖 B. 杆插 C. 嫁接 D. 组织培养

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【题目】正常情况下,人骑自行车时不会摔倒.其神经系统中起主要作用的器官是(

A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.脑干

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同步练习册答案