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【题目】图甲和图乙是“观察人口腔上皮细胞”实验的部分操作,丙图是显微镜的结构,请据图回答:
(1)甲图中滴加的液体是________,乙图中滴加的液体是________,目的是对细胞进行________.
(2)用显微镜进行观察时,要先转动⑤粗准焦螺旋,使镜筒下降,此时眼睛应注视________;等到视野中出现所要观察的图象时,则可以转动⑥________,使看到的图象更清晰.
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【题目】如图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述中,不符合达尔文进化观点的是
A. 随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强
B. 农药使害虫产生变异
C. 害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果
D. 从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体
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【题目】为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害,某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验:
⑴取两片载玻片,分别编号1和2。
⑵在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液,用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下。
⑶用显微镜观察培养液中的草履虫。
请回答以下问题:
(1)草履虫是好氧生物,如果要想吸取含草履虫较多的培养液,应该从培养液的_______层(填“表”或“底”)吸取。
(2)用镊子夹取一点物质,放在2号载玻片右侧的液滴边缘,迅速观察两液滴中草履虫的变化,可能观察到的现象及结论是:(以下三空填“选项”中的字母)
①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是_______刺激。
②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是_______刺激。
③左右两侧液滴中草履虫运动都不明显,则该物质对草履虫是_______刺激。
(选项 A: 有害 B:有利 C:既不有利也不有害 )
(3)在此实验中,1号载玻片起_______作用。
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【题目】依据下图的四个实验装置,判断下题的正确与错误
【1】甲装置可以用来探究植物的光合作用
【2】乙装置验证植物的呼吸作用产生的气体是二氧化碳
【3】丙装置所示实验,a和b形成一组对照实验,其变量是叶片
【4】丁装置可以用来收集光合作用产生的氧气
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【题目】下表是小波同学有关“唾液淀粉酶的消化作用” 的实验记录。
(1)在这个实验中,2号试管的实验现象是________;2号试管起________作用。
(2)1号试管不变蓝的原因:唾液淀粉酶将淀粉转化成了________。
(3)“充分搅拌”是模拟口腔中________的作用。(填“牙齿”或“舌”)
(4)温度为________℃左右时口腔中唾液淀粉酶的活性最强。
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【题目】如图是人的呼吸、泌尿与血液循环关系示意图,字母表示相应的生理活动或器官,数字表示相应的管腔。请据图回答问题。
(1)完成生理活动A(气体进出)是通过____实现的。
(2)当平静吸气动作完成后的瞬间,肺内气压____大气压。
(3)某学生因在雾霾天气中吸入较多的PM2.5(微尘颗粒),引发支气管炎。你认为他的血液中____。
A.红细胞高于正常值 B.白细胞高于正常值
C.红细胞低于正常值 D.白细胞低于正常值
(4)有炎症要及时消炎,否则影响身体健康。医生对该生进行静脉注射,你认为消炎药物到达心脏四腔中的先后顺序是____(填序号)。
(5)健康成人每昼夜产生原尿约150L,而终尿约1.5L,数字悬殊如此之大的根本原因是肾小管的____作用。
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【题目】在生物学课程中,我们学过许多概念,不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图,请你根据所学知识,完成下列问题。
(1)“Ⅰ”表示的生理作用是____________,“Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结构:____________。
(2)物质①主要通过植物根尖结构中的__________吸收。
(3)下列可用于检验物质②的是____________。
A.酒精 B.澄清石灰水
C.碘液 D.带火星细木条
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【题目】人的生活离不开营养物质和氧气,同时还需要排出体内产生的代谢废物。人体是一个统一的整体,各个系统之间存在着密切联系。下图是人体进行消化吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图。请据图回答下列问题。
(1)人体从外界摄取的营养物质中,____是最重要的供能物质。该类物质被彻底消化后的产物在图1的[ ]____中被吸收,随着血液流动到达图2所示结构内,首先进入图2中的[ ]____,最后通过血液循环输送到各组织细胞。保证血液在图2中的流动只能从心房流向心室的结构叫作____。
(2)图3为肺泡及其周围的一条毛细血管。当肺泡逐渐扩张时,膈肌处于____状态。肺泡中的氧气扩散进入血液,当血液由[1]流向[2]后,血液性质发生的变化是_______。
(3)人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物,尿素主要以尿液的形式排出体外。请用图4中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径:______。
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