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【题目】下列动物中,学习能力最强的是

A B蝗虫 C海豚 D珊瑚

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【题目】如图为一对豚鼠产生后代的遗传结果,若父方、母方都是纯种,下列说法错误的是(  )

A. 豚鼠的黑色是显性性状

B. 豚鼠的棕色和黑色是一对相对性状

C. 子代黑鼠,有的是纯种,有的是杂种

D. 虽然子代都是黑鼠,但他们都有棕色基因

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【题目】如图是葫芦藓的结构图,请据图填空:

(1) 葫芦藓属于苔藓植物,该类植物没有真正的根,植株矮小,茎内没有_____组织。

(2) 图中[②]是叶,小而薄,能进行_______作用,同时也能够吸收________________。该器官只有一层细胞组成,对有毒气体比较敏感,可作空气污染的指示植物。

(3) 图中[③]是________,主要起固着植物体的作用。

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【题目】某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察。

①他们作出的实验假设是:污染物会降低青蛙受精卵孵化率。

②将2个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2;在2号鱼缸中加入一定量的洗涤剂。

③把青蛙受精卵分成2等份(各100砬),分别放入上述鱼缸中,在相同适宜的环境中孵化。

回答下列问题:

(1)本实验中对照组是_______号鱼缸。

(2)青蛙的生殖属于有性生殖,其发育特点是_______;而从蝌蚪发育成蛙时,其呼吸器官的变化是______________________

(3)该小组同学按照实验方案进行操作,最后将会出现的支持上述假设的实验结果是:

________________

(4)留心观察,你会发现自然界中有许多奇异的现象,如不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境基本保持一致。这说明__________________________________

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【题目】如图为某家庭的性别遗传图解,据图回答问题:

(1)人体的体细胞中的染色体数目为23对(46条)。①②中的染色体数目为 _______________________

(2)由③发育成女孩的体细胞染色体数目为23对,可表示为______________

(3)由上述可以看出:人类上下代的体细胞中染色体数目是______________的。人体细胞中的每对染色体都是一条来自_____,另一条来自_________。后代个体具有__________的遗传物质。

(4)若这对夫妇再生一个孩子,生出女孩的可能性是__________

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【题目】如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图,下列有关叙述不正确的是 ( )

A. A表示显性基因

B. 如果A来自父方,则a来自母方

C. 该个体表现出来的是A控制的性状

D. 该个体产生的后代不可能表现出a基因控制的性状

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【题目】在生态系统中,如果没有分解者,那么( )

A. 动物和植物将会越来越繁盛 B. 生态系统将会越来越大

C. 动物和植物的遗体残骸就会堆积成山 D. 生态系统依旧能够维持

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【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后。”对该成语包含的食物链表述正确的是()

A. 蝉→螳螂→黄雀

B. 蝉←螳螂←黄雀

C. 柳树←蝉←螳螂←黄雀

D. 柳树→蝉→螳螂→黄雀

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【题目】蜂群中的工蜂在百花盛开时采集花蜜是(  )

A. 社群行为和贮食行为 B. 社群行为和节律行为

C. 防御行为和贮食行为 D. 防御行为和节律行为

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【题目】下列属于生物基本特征的是

A生物都能自由运动 B生物都是由细胞构成的

C生物都能进行光合作用 D生物的生活都需要营养

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同步练习册答案