A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物

A．神经 B．神经纤维 C．神经元 D．反射

（1）植物细胞中的叶绿体是能量转换器，叶绿体能将光能转变成 。

（2）动物作为消费者能促进生态系统的 ，图中代表消费者的是 。

（3）与动植物细胞相比，细菌没有成形的细胞核，细菌属于 （填“原核生物”或“真核生物”)。

（4）襄阳市建立了28个各类自然保护区，有效的保护了生物的多样性。生物的多样性包括的 多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。

（5）环境保护是当今社会发展的一个重要主题，我们要保护各种生态系统，因为生态系统的 能力是有一定限度的。

【题目】下图是家蚕和蝗虫两种昆虫的发育过程。请据图回答：

（1）属于完全变态发育的是____图昆虫，属于不完全变态发育的是____图昆虫。

蝗虫与家蚕发育过程相比没有_________期。

与甲图家蚕发育过程相似的昆虫还有_____________，与乙图蝗虫发育过程相似的昆虫还有________________。

（4）甲图中③和④发育阶段的名称分别是______和________。请你用数字和箭头表示甲图昆虫发育的过程：___________________

（5）养蚕是为了获得蚕丝，要使蚕丝产量提高，应该设法延长家蚕发育的___________时期。

（6）昆虫发育过程中一般有蜕皮现象，原因是_____________________。

（7）乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，消灭的最佳时期是__________ （若虫或成虫）

(1)桃树花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，发现蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末，这些粉末是甲图中的[2]_____产生的；要结出“清脆甘甜”的蜜桃，必须经历的两个重要生理过程是_ __，从构成多细胞生物体的结构层次分析，安丘蜜桃属于_____。

(2)安丘蜜桃“清脆离核”，桃核中的[B]是由甲图中的[4]_____发育来的，一个桃核内只有一粒种子，其原因是_____。

(3)安丘蜜桃以“嫩芽苗砧嫁接”繁殖为主，这种繁殖方式和种子繁殖的本质区别是______。

(4)某同学在学习绿色植物相关知识后，做了如下实验：

a．选取一健壮枝条(如图丙所示)，在傍晚时分用黑色塑料袋将枝条套严；

b．次日清晨摘下塑料袋，选取长势相同的C、D两叶片，并用黑色纸片将叶片C的两面遮盖(如图丁所示)，D叶片不做任何处理；

c．几小时后，摘取两叶片，对其进行脱色、染色。

据此回答：

①用黑色塑料袋套装一个晚上的目的是_____。

②染色后，叶片_____变蓝色，说明：

a：_____；

b： __。

（1）消化系统和呼吸系统共有的结构是[E]______。

（2）肺泡的结构特点使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和________之间进行气体交换。

（3）在肺泡处，血液中的氧的浓度____ 肺泡内的浓度，血液中二氧化碳的浓度_______肺泡内浓度。（选填“大于”或“小于”）

（1）嫁接属于______生殖（有性或无性）。这种生殖方式不经过两性生殖细胞的结合，由_______直接产生新个体。属于这种生殖方式的还有_____________________。

（2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图____是用枝条做接穗，图____是用芽做接穗。

（3）这一技术成活的关键是：接穗和砧木必须紧密地结合在一起的部位是（_____）

A．木质部 B．韧皮部 C．髓 D．形成层

（4）将水蜜桃的芽嫁接到油桃树上，这个芽长成枝条后结成的果实是（_____）

（1）图中气球代表的是________ ，瓶底的橡皮膜代表的是________。

（2）如图乙所示用手下拉橡皮膜时气球会________，这表示_____气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会________（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径________，使得胸腔容积________，肺便扩张，肺内的气体压力相应_______，于是气体就被________ 。

（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与________ 的气体交换。

A. 把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗掉原有的有机物

B. 用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照

C. 滴加碘液后发现，叶片未遮光部分变为蓝色，说明光合作用产生了蛋白质

D. 该实验不能证明光合作用需要光

A．食物残渣的排出 B．二氧化碳和水由呼吸系统排出

C．汗液的排出 D．尿液的排出