A．不产生精子,第二性征改变 B．产生精子,第二性征改变

C．不产生精子,第二性征不改变 D．产生精子,第二性征不改变

A．芽孢就是能发育成新个体的孢子

B．芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞

C．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力

D．霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色

A．隔绝空气，降低蔬菜的呼吸作用

B．与外界环境隔绝，防止细菌的侵入

C．与外界环境隔绝，防止体内水分的蒸发

D．包装袋具有保温作用，可使蔬菜处于恒温环境中

（1）动物A适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_________。

（2）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们的共同特点是_________；动物B、E分别依靠_________、________与外界环境进行气体交换。

（3）C类动物的呼吸方式很特殊，因为它的肺上连着很多_________。

（4）D类动物特有的生殖发育特点是__________，大大提高了后代的成活率。

（5）若将图中动物分成ACD和BE两类，则分类依据是__________________。

实验过程：

①准备A、B两个大玻璃杯，中间各放两个隔板（隔板上钻有许多小孔），装置如图甲所示。

②A、B玻璃杯底部和隔板上各放20粒形态、大小相似且正常的大豆种子。

③向玻璃杯中加水，使②和⑤两处的大豆种子接触到水。

④A装置放在温暖的地方，B装置放在冰箱中。

⑤一段时间后，观察种子的萌发情况。

请据此实验回答下列问题。

（1）隔板钻孔的目的是使种子在萌发过程中得到__________。

（2）图中的②与⑤互为对照，其变量是________。

（3）一段时间后观察实验结果，发现只有____（填标号）处的种子萌发了。

（4）此实验说明种子萌发所需的外界条件是____________、_____________和___________。

（5）丙图中8是______，对幼嫩的胚有______作用．

（6）种子萌发时，图丙中的_________最先萌发，发育成__________。

（7）图丙中7的名称是______，它的功能是为______，待其贮存的养料耗尽时，乙将成为一株能独立生活的幼苗。

（8）即使环境条件适宜，被虫咬坏胚的种子也不能萌发。说明所用的种子应具有__________的胚。

（1）“Hb”指的是_________，“RBC”是_________，“PLT”是________。

（2）从表中的数据可以发现异常的是________(填文字)。

由此可以推断此人可能患有什么疾病？____________

A．昆虫释放性外激素

B．发现蜜源的蜜蜂“跳舞”

C．猫头鹰晚上出来抓老鼠

D．小狒狒对“首领”做出顺从的姿态

A．维持生态平衡 B．促进物质循环

C．帮助植物传粉 D．传播植物种子